20xx醫(yī)學(xué)院校校園文化建設(shè)的研究-資料下載頁
2025-01-17 00:00本頁面
【正文】 教育的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)大批有知識(shí)、有能力、有良好人格和個(gè)性的人才。（2）思維方式和情感方式的培養(yǎng)。思維方式的培養(yǎng)主要是指培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維包括批判性思維和辯證思維。培養(yǎng)學(xué)生良好的情感方式，做到愛校、愛專業(yè)、愛行業(yè)這“三愛”，使學(xué)生勇于接受磨煉，勇敢地面對困難和挫折，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。我們還通過一系列的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生施展自己的才華，使他們發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮特長，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。（3）思想道德教育，其過程就是道德品質(zhì)的形成和完善過程。道德品質(zhì)是由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為這三個(gè)基本要素構(gòu)成。就是要學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上把知、情、行逐步統(tǒng)一起來，樹立起堅(jiān)定的理想和信念，樹立起科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，為獲得成功而努力拼搏；激發(fā)起高度的責(zé)任感，形成愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛專業(yè)的良好道德品質(zhì)。醫(yī)學(xué)院校將人生觀教育與醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，并貫穿于醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的全過程，切實(shí)引導(dǎo)他們自覺樹立科學(xué)的世界觀和職業(yè)觀，為今后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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