20xx[部編本教材二年級(jí)語文上冊(cè)第二單元教材分析]第二單元教材分析-資料下載頁
2025-01-16 23:12本頁面
【正文】 西湖如此之美，杭州如此繁華，為何還要“休”？為什么“直把杭州作汴州”？通過介紹背景，在對(duì)照中激發(fā)學(xué)生的情感，如再現(xiàn)汴州淪陷前后不同的景象，淪陷區(qū)百姓的痛苦和汴州統(tǒng)治者的荒淫，讓學(xué)生再讀古詩談感受，同時(shí)相機(jī)總結(jié)學(xué)法——借助資料有助于準(zhǔn)確理解作者的所表達(dá)的情感。古詩雖只２８個(gè)字，但其蘊(yùn)含量卻很大，教師要教學(xué)生將書由“薄”讀“厚”，如一個(gè)“醉”字，是誰醉了？透過“醉”你看到了什么景象？聽到了什么聲音？透過“醉”你知道這些人只知道干什么，而不考慮什么？再讀“西湖歌舞幾時(shí)休”你讀出了什么感情？（焦慮、憤怒、譴責(zé)……）現(xiàn)在你覺得應(yīng)該“休”的是什么？讓學(xué)生在想象中，在誦讀中與詩人的情感形成共鳴。
《語文樂園一》包括四個(gè)方面的內(nèi)容：歇后語積累、逗號(hào)和頓號(hào)的用法、名言警句和閱讀《憶讀書》。教學(xué)操作中，可將相關(guān)的內(nèi)容放在一起，如第四題閱讀《憶讀書》和第一題積累三國歇后語，還可以和前面的課文所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，如歇后語破折號(hào)的作用，逗號(hào)和頓號(hào)的用法?？谡Z交際《給我一次機(jī)會(huì)》，自薦應(yīng)是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，教學(xué)的目標(biāo)一是要讓學(xué)生懂得自薦的目的是為班級(jí)服務(wù)，二是要掌握自薦的方法。態(tài)度誠懇、理由充分，這些自薦的要求應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從自己的口語交際實(shí)踐中總結(jié)出來，再根據(jù)該要求修改自薦書。口語交際是一個(gè)雙向活動(dòng)，教師在教學(xué)的過程中不能只把注意力集中在對(duì)自薦者的指導(dǎo)上。該口語交際內(nèi)容可與班隊(duì)會(huì)結(jié)合起來。習(xí)作《美麗的風(fēng)景》，首先是對(duì)“風(fēng)景”的理解，要打破常規(guī)，幫助學(xué)生發(fā)散思維，聯(lián)系本單元三篇課文的內(nèi)容和寫作方法，能在選材和寫法上給學(xué)生提供一些幫助。
以上只是本人匆忙之中的個(gè)人研讀教材所得。開學(xué)已有兩周，相信執(zhí)教過該教材的教師會(huì)有更精彩的見解，期待著在網(wǎng)上與大家共同交流。
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