20xx[讓班級(jí)軟文化硬起來]硬了怎么讓它軟下來-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:12本頁(yè)面
【正文】 好載體。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用”?？梢?，對(duì)于教育而言，一切都可以成為它有利的素材，有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)具有教育性、開放性、生動(dòng)性且安全性的“硬文化”環(huán)境，是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來的良好載體，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維，融合師生的情感有著巨大的積極作用。對(duì)班級(jí)“硬文化”環(huán)境建設(shè)要做到：力求樸素、大方，適合學(xué)生，突出班級(jí)特點(diǎn)。我在班級(jí)“硬文化”建設(shè)中注重以下幾點(diǎn)： 教室的環(huán)境衛(wèi)生是班級(jí)硬文化環(huán)境的基礎(chǔ)，學(xué)生每天在校的大部分時(shí)間是在教室度過的，干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生不但有利于學(xué)生的身體健康，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而干凈整潔的教室不是打掃出來的，是保持出來的。在平時(shí)的養(yǎng)成教育中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是重要內(nèi)容之一，并且把它做為量化評(píng)價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都感受到“教室是我家”的主人翁責(zé)任感。
教室正面貼著班訓(xùn)，后面墻壁上貼著班級(jí)目標(biāo)，時(shí)刻提醒著學(xué)生。兩側(cè)的墻壁貼一些激勵(lì)性字畫，給學(xué)生以導(dǎo)向與激勵(lì)。后面的黑板報(bào)應(yīng)讓它發(fā)揮最大的作用，結(jié)合主題班會(huì)，定期更換，由學(xué)生自己供稿、排版、策劃。教室的布置要整潔，應(yīng)使各個(gè)部分都和諧統(tǒng)一起來。切忌華而不實(shí)的布置，要樸素、大方、具有教育意義。
3．講究座位的安排學(xué)生的座位編排看是小事，卻關(guān)系重大。學(xué)生座位編排是否科學(xué)、合理、有效，會(huì)影響師生間、學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系，一定程度上決定著班級(jí)凝聚力和向心力的形成，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、紀(jì)律狀況和班級(jí)課堂氣氛的好壞。我采取了互助共進(jìn)式排座，在一個(gè)學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生兩邊各安排一個(gè)“學(xué)困生”，這樣可以幫助“學(xué)困生”端正態(tài)度，在優(yōu)秀學(xué)生的幫助下可以改變“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，再加上自己的努力，達(dá)到互相幫助共同進(jìn)步的目的。班級(jí)文化是學(xué)校文化的一部分，他對(duì)學(xué)生的影響是無形的，潛移默化的，它就象春雨一樣，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田。班主任要做個(gè)有心人，平時(shí)勤觀察、多思考、有創(chuàng)新，重視班級(jí)“軟文化”建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)一定能放光彩。
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