20xx561正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)1-資料下載頁
2025-01-16 23:09本頁面
【正文】 值為坐標，描出點，用光滑的曲線順次聯(lián)結(jié)各點,得到函數(shù)在上的圖像． 質(zhì)疑 引導 分析 思考 第四環(huán) 小結(jié)及評價 3－5分鐘 本次課學了哪些內(nèi)容？重點和難點各是什么？ 引導 回憶 課后任務 (1)讀書部分：教材 (2)書面作業(yè)： (3)實踐調(diào)查：用發(fā)現(xiàn)的眼睛尋找生活中的正弦相關(guān)的實例 教學反思 *運用知識 強化練習 1．利用“五點法”作函數(shù)在上的圖像． 2．利用“五點法”作函數(shù)在上的圖像 項目 反思點 學生知識、技能的掌握情況 學生是否真正理解有關(guān)知識； 是否能利用知識、技能解決問題； 在知識、技能的掌握上存在哪些問題； 學生的情感態(tài)度 學生是否參與有關(guān)活動； 在數(shù)學活動中，是否認真、積極、自信； 遇到困難時，是否愿意通過自己的努力加以克服； 學生思維情況 學生是否積極思考； 思維是否有條理、靈活； 是否能提出新的想法； 是否自覺地進行反思； 學生合作交流的情況 學生是否善于與人合作； 在交流中，是否積極表達； 是否善于傾聽別人的意見； 學生實踐的情況 學生是否愿意開展實踐； 能否根據(jù)問題合理地進行實踐； 在實踐中能否積極思考； 能否有意識的反思實踐過程的方面；此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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