20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)21從現(xiàn)在開(kāi)始-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:15本頁(yè)面
【正文】 完成作業(yè)：3。第二課時(shí)：(一)回憶復(fù)習(xí)。出示課題：從如今開(kāi)場(chǎng)獅王宣布了一個(gè)音訊，讀第一段，指名讀一讀。復(fù)習(xí)生字詞：“萬(wàn)獸之王、輪番、一個(gè)星期、新領(lǐng)袖”。動(dòng)物們都來(lái)了，第一個(gè)上任的是貓頭鷹、第二個(gè)上任的是袋鼠，第三個(gè)上任的是小猴子。復(fù)習(xí)生字詞：第、上任、貓頭鷹。最后獅王宣布：小猴子成為萬(wàn)獸之王。過(guò)渡：小猴子為什么能中選，而貓頭鷹和袋鼠而不能呢?(二)體會(huì)尊重別人的重要：第一部分(不尊重別人習(xí)慣的后果)自由讀課文二三自然段，理解貓頭鷹和袋鼠為什么不能當(dāng)“萬(wàn)獸之王”?重點(diǎn)學(xué)第二自然段。(1)讀第二自然段。(2)貓頭鷹真是神氣極了，讀出當(dāng)時(shí)貓頭鷹的語(yǔ)氣。用()極了訓(xùn)練，來(lái)讀這一句話。(3)動(dòng)物們談?wù)摷娂?，叫苦連天。學(xué)生用不同動(dòng)物的口吻來(lái)說(shuō)話，感受談?wù)摷娂姷哪?，表示?dòng)物們是不習(xí)慣如此的生活的。(4)再讀這一段。體會(huì)動(dòng)物們不能像貓頭鷹一樣生活。學(xué)習(xí)第三自然段。(1)指名讀第三自然段(2)哪幾個(gè)詞能表現(xiàn)動(dòng)物們的心情?(3)動(dòng)物們也是不能像袋鼠一樣生活。如今我們明白為什么貓頭鷹和袋鼠為什么不能當(dāng)“萬(wàn)獸之王”了吧!出示填空題說(shuō)一說(shuō)(課堂作業(yè)第5題內(nèi)容)第二部分(尊重別人的習(xí)慣也獲得了尊重)第三個(gè)上任是小猴子，他會(huì)是如何樣的呢?動(dòng)物們內(nèi)心特別擔(dān)憂。想像說(shuō)話，體會(huì)動(dòng)物們的擔(dān)憂，說(shuō)明動(dòng)物們對(duì)違背本人習(xí)慣的生活已經(jīng)怕了。同伴讀一讀。小猴子的話，讀出一種歡樂(lè)的感受。動(dòng)物們聽(tīng)了一陣喝彩，學(xué)生能夠做一做不同動(dòng)物的喝彩，動(dòng)物會(huì)如何喝彩?動(dòng)物們又能夠照本人習(xí)慣的方式過(guò)日子了。怪不行獅王也宣布小猴子做“萬(wàn)獸之王”。(三)小結(jié)：我們每一個(gè)人都要尊重別人貓頭鷹和袋鼠就不明白了，為什么本人當(dāng)不上大王呢?小朋友有什么話要對(duì)他們說(shuō)一說(shuō)嗎?每一種動(dòng)物都有其不同的生活習(xí)慣，我們都要尊重他們，如此他們才能過(guò)上自由自由的生活。(視頻)不管是動(dòng)物也好，植物也好，它們都有本人不同的生活方式，我們都要尊重他們，所以，我們?nèi)伺c人之間更需要互相尊重，互相理解了，我們要如何做呢?作業(yè)：課堂作業(yè)4，用“立即、極了”寫(xiě)句子。按課文內(nèi)容填空。*課外擴(kuò)展作業(yè)：讀同步閱讀第115頁(yè)《寶貴的種
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