20xx教案人教版小學(xué)二年級歡慶說課設(shè)計-資料下載頁
2025-01-15 05:42本頁面
【正文】 設(shè)虛擬的教學(xué)情景，調(diào)動了學(xué)生閱讀情感，讓學(xué)消費(fèi)生如臨其境的心理體驗，而且有助于學(xué)生與詩歌進(jìn)展“零間隔”的接觸，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共振和情感共鳴，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。第三環(huán)節(jié)：擴(kuò)展延伸（給花兒取名）我說：剛剛大家與我共同完成了這份禮物，感激小孩們的智慧，假如我們給這花兒取個好聽的名字，那祖國媽媽的聲音會更美妙，你想給花兒取什么名字？（如此讓學(xué)生取名，出謀籌劃，是對課文的延伸和擴(kuò)展，學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深了對文本的理解，感悟和考慮，我想小孩們理解上的差異也會讓課堂教學(xué)制造出不一樣的精彩）第四環(huán)節(jié)，指導(dǎo)寫字出示要寫的字，學(xué)生自由讀，口頭組詞細(xì)心觀察田字格中的字師重點范寫“旗”“祖”生自由書寫評議（低年級小孩的課堂需要這種扎實的書寫指導(dǎo)，觀察，比擬，仿影等行之有效的方法）總之，課堂教學(xué)多年來我形了本人的教學(xué)風(fēng)格，從低段的心理特征出發(fā)，注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中朗讀，理解，感悟，使教學(xué)到達(dá)一個較理想的境地。最后說說板書設(shè)計，好的板書是文章的袖珍版，是課文精華的表達(dá)，美觀大方的板書能吸引人，我的板書力求表達(dá)這些，這課的板書是如此設(shè)計的：歡慶（一朵花）——花瓣用各種不同顏色標(biāo)
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