20xx教案人教版八年級上冊語文陋室銘說課稿-資料下載頁
2025-01-15 05:42本頁面
【正文】 句課文理解中都綻放出思維的火花。1）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！痹谖恼轮杏惺裁醋饔?？2）作者從哪些方面寫了“陋室”？3）結尾援用孔子的話有什么作用？通過足夠的時間的討論與老師的巡回指導，學生完成了學習“創(chuàng)作”，用幻燈展示學生的板書，再用投影板出老師的板書：山（仙）名 （喻） 陋室（德馨）水（龍）靈 托物言志景人 事 不陋 通過對居室的描繪，竭力描述 陋室不陋，表達了一種高潔傲 岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。諸葛廬 自比 “何陋之有？”子云亭此板書融入了以上所提的三個咨詢題，并表達了本文的寫作手法——托物言志，使學生能通過板書對短文一目了然，且加深了理解。鼓舞學生看著板書再背課文，并引導找出文章韻腳。ing 名 靈 馨 青 丁 經(jīng) 形 亭（七）練習設計《初中語文課程標準》提出“應該注重語文的陶冶感染作用，留意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗”，為此我設計了以下課堂‘練習：按要求默寫①寫出本文的中心句②寫出表現(xiàn)陋室環(huán)境幽麗的句子③寫出表現(xiàn)陋室主人所參與事之雅致的句子關于作者的陋室以及他的生活方式你有什么看法？學習文章的寫法寫一段話，將你的理想或追求通過某些物品（體）表現(xiàn)出來。通過以上練習，學生檢驗了本人的學習成果，老師獲得了及時的反應，有效地到達了教學相長
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