【總結(jié)】第一篇:八年級語文奇妙的克隆7 《奇妙的克隆》教案7 一、教學目標 1、速讀課文,概述課文內(nèi)容。 2、理解說明的思路,掌握說明的方法。 3、培養(yǎng)學生探求科學的興趣和辯證思考問題的能力。 二...
2025-10-26 00:41
【總結(jié)】《奇妙的克隆》教案談家楨教學目標:1、在單元模塊中預習本課內(nèi)容,訓練學生閱讀較長說明文的能力,體會說明文語言的文體特色。學會快速過濾篩選有效信息。2、在閱讀中體味文中科學家鍥而不舍、嚴謹求實、追求高遠的科學精神,培養(yǎng)學生熱愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。3、辯證看待事物,理性分析現(xiàn)象。熱愛科學、敬畏生命。教學重點與難點:1、跨學科知識的閱讀與理解是本課的一個難點,要引導學生不要拘泥
2025-04-16 03:56
【總結(jié)】奇妙的克隆——談家楨克隆組圖一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖,一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗仙人掌每塊落地就生根富貴竹插枝即活克隆馬及其“母親兼姐姐”克隆的熒光小豬(左)和正常小豬(右)第一只克隆寵物貓CC中國的克隆?!岸嗬颉?-----世界上第一例用體細胞克隆的羊“多莉”------
2025-11-12 23:14
【總結(jié)】教案人教版八年級語文上冊第17課《奇妙的克隆》課文教學研討 內(nèi)容預覽: 17奇異的克隆 課文研討 一、整體把握 《奇異的克隆》一文用了四個小標題,使全文內(nèi)容層次清晰,條理明晰。閱讀一下課文的...
2025-01-25 05:14
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《臺階》 課型:新授 課時:2課時 知識目的:體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。 才能目的:讓學生從文章中聯(lián)絡(luò)實際感悟去中的真情。 教育目的:教育學生去關(guān)懷父母,細心...
2025-01-15 05:46
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《老王》 ○課型:教讀課 ○教學目的:理解老王的“苦”與“善”;學習本文把瑣碎的材料組織成一個整體的寫法;理解本文語言幽默委婉、簡練幽默的特點。 ○課時安排:兩課...
2025-01-25 06:51
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《觀潮》 《觀潮》 第一課時: 學習課文第3、4自然段,理解錢塘江大潮潮來時的情形,理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。 第二課時: : ...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《背影》 教學目的: 1?掌握生字詞“藉、簌、逛、躊躇、橘、蹣跚”等。 2?感受文章所表達的父子情。 3?學習本文平實的語言和傳神的細節(jié)描寫。 教學重難點: ...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】 八年級語文《奇妙的克隆》評課稿 聽了陳菲老師《奇妙的克隆》的課,有以下三點感受。 一是注重文本解讀,適度拓展。陳菲老師,在《奇妙的克隆》教學中,對文本挖掘深入,教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,過渡自然...
2024-12-03 22:20
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《望岳》 望岳 一、導入。 杜甫在25歲的時候,他父親杜閑在山東兗州任司馬,他曾借省親之機去山東各處游歷,這首詩確實是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作...
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《蘆花蕩》 《蘆花蕩》教學設(shè)計 ○課型:教讀研討課 ○課時分配:兩課時 ○教學目的: ; ; 。 ○預習提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙; 考...
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《說屏》 ●教學目的 查字典,看注釋,掌握重點字詞,正確流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容,理解“屏”的有關(guān)知識。 體會生動的語言,弄明白文中古詩句的含義。 以屏...
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《信客》 《信客》教學設(shè)計 一、課程目的 知識與才能:歸納事件,品味描寫,把握人物的特點及理解作者在文中寄予的思想感情。 過程與方法:圍繞主要人物歸納事件。運用...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】二十六奇妙的克隆SJ·八年級語文上冊學習目標,了解文章內(nèi)容。。學精神。秋海棠落葉生根新課導入富貴竹插枝即活水果嫁接談家楨:浙江寧波人,國際遺傳學家、中國現(xiàn)代遺傳學奠基人,被譽為“中國的摩爾根”。走近作者字詞積累繁衍胚胎蟾蜍
2025-11-08 10:13
【總結(jié)】第六單元二十六奇妙的克隆學習目標。(重點);理解課文巧妙的結(jié)構(gòu)安排。(難點)。本文是一篇介紹克隆的說明文。題目點明了文章的說明對象。用“奇妙”修飾“克隆”,突出了這種無性繁殖的神異、新奇,激發(fā)了讀者的好奇心。談家楨(1909-2020),浙江寧波人,遺傳學家。
2025-11-08 10:15