20xx教案人教版八年級（初二）上冊語文《奇妙的克隆》-預覽頁
【正文】 術不斷在開展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地點表達了他們的努力？學生找出后，老師追咨詢：這些努力表達了一種什么精神？（鍥而不舍、求真創(chuàng)新）把這種精神用到我們的學習中，我們該如何做呢？（學生自由發(fā)言）⑶克隆技術造福人類（請同學讀，最后一組同學做好預備。）咨詢：你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎？（學生自由發(fā)言）咨詢：作者對克隆人的看法是什么，表達在文中什么地點？（略）對競賽優(yōu)勝小組以確信后，老師小結：我們對“克隆”有了初步的理解，同時克隆人也不再是夢想?！镀娈惖目寺 氛f明對象說明順序實驗對象研究成果時間說明方法克隆——無性繁衍來自一個祖先，通過無性繁衍產出的一群個體克隆含義——克隆實驗和開展（按生物進化，由底到高）——克隆造福人類魚類鯽魚1979下定義作詮釋舉例子列數字打比方鯉鯽魚兩棲類爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳類鼠多利羊1996組織學生，展開辯論。老師依照實際情況進
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