20xx教師個人參考計劃總結(jié)教育的55個細節(jié)讀后感-資料下載頁
2025-01-15 04:41本頁面
【正文】 變的、永遠定型的。認為“江山易改、本性難移”的觀點是不完全正確的，特別是學(xué)生年齡愈小，個性質(zhì)量的可塑性便愈大，咨詢題在于教育方法的科學(xué)性。
不僅適用于小孩們，對每一個人都是特別有用的；通過他的講述，我們會學(xué)會或是強化如何生活、如何與人交往以及如何感謝生活。相信其中的一些也是許多大人都不曾做到過甚至是沒有想過的。
或許有人會說：我平時工作特別忙，沒有時間管小孩；但看了本書，你就會覺得：作為一個班的老師都可以盡職盡責(zé)，甚至是為了學(xué)生想盡一切方法，為的是讓學(xué)生變成舉止得體、品行高尚的人；作為小孩的父母，我們還有什么借口來推脫教育小孩的責(zé)任？
小孩是天確實，可愛的；每個小孩都應(yīng)該在不同的環(huán)境里感遭到愛，并學(xué)會愛別人。這不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，更是社會的責(zé)任。事實上書里所寫的和《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的內(nèi)容根本一致，假如人人都能做到，那才是真正的和諧社會。
盡管我不會有羅恩 克拉克和魏書生等教育專家的成功教育案例，這一輩子也許不會成為名師；作為當初同樣不想成為老師的我來說，既然從事了這一職業(yè)，只要還在這崗位上一天，就不會愧對學(xué)生喊我的一聲“老師”！
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