20xx生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:02本頁(yè)面
【正文】 調(diào)學(xué)生對(duì)結(jié)果的分析和總結(jié)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)綜合評(píng)價(jià)占40%，其中實(shí)驗(yàn)方案占10%，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告占30%，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案的可行性和完整性進(jìn)行考量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓學(xué)生提交一份實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告，寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論。通過(guò)文獻(xiàn)解讀分析的方式，真正了解理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能在科學(xué)研究和實(shí)際生產(chǎn)中的用途，并寫出下一步的研究構(gòu)想。根據(jù)學(xué)生報(bào)告的質(zhì)量，選擇一些有可行性且有想法的設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等進(jìn)行培育，在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使想法逐步轉(zhuǎn)化為成果。
三、結(jié)語(yǔ)
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，使學(xué)生的理論知識(shí)得到了實(shí)踐強(qiáng)化，多層次實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生打好生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)并穩(wěn)步獲得提升，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。多媒體視頻開(kāi)放式教學(xué)方法的引入，一方面，可以加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)操作的規(guī)范化，另一方面，能開(kāi)闊學(xué)生眼界，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。新的考核指標(biāo)的確定可以更加全面、公平地體現(xiàn)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平和研究能力。通過(guò)多層次、開(kāi)放式、標(biāo)準(zhǔn)化的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建，促進(jìn)了學(xué)生生化實(shí)驗(yàn)技能的提高，使學(xué)生的科研能力得到提高，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)本科人才有重要的意義。
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作者：李向東 許存賓 于志海 田興國(guó) 單位：貴州理工學(xué)院食品藥品制造工程學(xué)院此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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