20xx淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透-資料下載頁
2025-01-14 06:41本頁面
【正文】 藏在數(shù)學(xué)中的各種辯證關(guān)系，從而使學(xué)生樹立學(xué)數(shù)學(xué)、探索科學(xué)奧妙的理想和信念，直觀形象地領(lǐng)會事物發(fā)展的規(guī)律，形成科學(xué)的世界觀?！ 】傊笆陿淠?，百年樹人”，德育工作是一項龐大而系統(tǒng)的工程，是我們每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，在整個數(shù)學(xué)教育當(dāng)中將德育貫穿始終，這不僅符合教學(xué)大綱的要求，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的需要。只要教師做到自然妥帖，切忌生搬硬套，使數(shù)學(xué)內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤萬物。并認(rèn)真鉆研、挖掘教材，使德育教育溶于教學(xué)過程中，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生身心健康的成長?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].中國德育，2020（08）. [2][J].數(shù)學(xué)教師，1995（12）. [3][M].人民教育出版社，2020. 編輯 薛直艷此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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