20xx淺議數(shù)學教學中的德育滲透-資料下載頁
2025-01-14 06:41本頁面
【正文】 藏在數(shù)學中的各種辯證關系，從而使學生樹立學數(shù)學、探索科學奧妙的理想和信念，直觀形象地領會事物發(fā)展的規(guī)律，形成科學的世界觀?！ 】傊笆陿淠?，百年樹人”，德育工作是一項龐大而系統(tǒng)的工程，是我們每一位教育工作者義不容辭的責任。因此，在整個數(shù)學教育當中將德育貫穿始終，這不僅符合教學大綱的要求，也是數(shù)學教學實踐的需要。只要教師做到自然妥帖，切忌生搬硬套，使數(shù)學內容與德育內容做到和諧統(tǒng)一，恰如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤萬物。并認真鉆研、挖掘教材，使德育教育溶于教學過程中，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長。 參考文獻： [1][J].中國德育，2020（08）. [2][J].數(shù)學教師，1995（12）. [3][M].人民教育出版社，2020. 編輯 薛直艷此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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