20xx淺談創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境促進(jìn)小班幼兒主動探究初探-資料下載頁
2025-01-14 06:41本頁面
【正文】 ，如伸出拇指表揚(yáng)幼兒。同時(shí)運(yùn)用指導(dǎo)語引導(dǎo)幼兒主動探究，如“讓我們試一試”“仔細(xì)看一看，你還有什么發(fā)現(xiàn)”“我們一起來實(shí)驗(yàn)好嗎？……”。在鼓勵、表揚(yáng)、支持、肯定的環(huán)境中，幼兒有更多的自主、自由的機(jī)會，更會主動地去探究，從而在探究中獲得一定的發(fā)展。實(shí)踐證明，寬松自由的氛圍，是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動的基礎(chǔ)。作為教師，我們應(yīng)該為孩子設(shè)計(jì)、規(guī)劃好所有的活動細(xì)節(jié)，不要嘲笑孩子在科學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的幼稚，不要為孩子在科學(xué)活動過程中出現(xiàn)的暫時(shí)停頓或停止而焦慮，更不要在孩子玩得興高采烈時(shí)生硬地打斷他們的游戲。 “環(huán)境”是個(gè)人成長道路和成功不可缺少的因素，良好的環(huán)境對一個(gè)人的成長起著積極的作用，所以說：作為幼兒教師的我們，在科學(xué)活動中應(yīng)盡力為幼兒提供一個(gè)豐富有序的物質(zhì)環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境，尊重幼兒，理解幼兒，與幼兒建立有效的師幼互動，提供豐富適宜的活動材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用。這樣才能更好地促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展，讓幼兒在科學(xué)教育中進(jìn)行主動探究和學(xué)習(xí)，為幼兒形成良好的科學(xué)品質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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