20xx淺談創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境促進(jìn)小班幼兒主動(dòng)探究初探-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 06:41本頁(yè)面
【正文】 為主題的探索活動(dòng)。因此，在環(huán)境中投放擬人化的材料，可以調(diào)動(dòng)幼兒參與探究的積極性。作為教師的我們，為每個(gè)幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中、交流中、體驗(yàn)中、發(fā)現(xiàn)中獲得一定的發(fā)展是我們教育的最終目標(biāo)。而作為教師要抓住幼兒的興趣點(diǎn)和問題點(diǎn)，提升教育價(jià)值來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這樣幼兒才會(huì)在環(huán)境中進(jìn)行探究和發(fā)展?！ 『闷?、好問、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)，也是使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。就能夠激發(fā)幼兒探究的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，如在自然角中觀察到小蝌蚪的變化時(shí)，幼兒提出：“小魚和蝌蚪是好朋友嗎？”結(jié)合幼兒的問題點(diǎn)，在自然角里。所以注重幼兒的參與，可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒參與探究活動(dòng)的積極性，并引發(fā)幼兒主動(dòng)探究。如春季讓幼兒親自參與到種植的活動(dòng)當(dāng)中去。因此活動(dòng)中應(yīng)注重幼兒的參與。所以環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就顯得尤為重要?！ ?shí)踐證明，幼兒只有在符合其身心發(fā)展需要的環(huán)境里，才能發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)積極性，他們的身心才能得到健康、全面的發(fā)展。其次，創(chuàng)設(shè)擬人化的環(huán)境引發(fā)幼兒主動(dòng)觀察和探究，如在自然角提供小植物哭的圖片，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，在這個(gè)過(guò)程中幼兒在不斷地觀察
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