20xx幼兒小班科學活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)思考-資料下載頁
2025-01-14 03:20本頁面
【正文】 趣味性、探索性以及操作性等等來進行有目的的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。例如，為幼兒設(shè)計一個自然角，讓幼兒能夠在自然角里觀察到一些有趣的自然現(xiàn)象。筆者在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)之前設(shè)制定了一個創(chuàng)設(shè)計劃。比如說需要小動物飼養(yǎng)需要準備一些幼兒生活中常見的小動物，例如泥鰍、金魚、小龜?shù)鹊?，小植物種植則需要豆芽、白菜等小蔬菜幼苗，需要陳列的自然物品則有一些常見的植物的花、根、莖、果實，一些常見的海洋生物標本以及一些非生物標本。另外，為確保幼兒在整個環(huán)境創(chuàng)設(shè)的制定計劃中，充分考慮到了幼兒的主體性，決定在自然材料小制作的過程中讓幼兒一同參與進來?！ ?，實現(xiàn)有效互動 幼兒園教師在創(chuàng)設(shè)科學活動環(huán)境的時候，一定要確保幼兒在其所創(chuàng)設(shè)的科學活動環(huán)境的互動性。目前，不少幼兒園的小班教師在創(chuàng)設(shè)科學活動環(huán)境時，考慮到幼兒年齡過小，認為還是應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒觀察能力為主就行，這樣一來導致教師所創(chuàng)設(shè)的科學活動環(huán)境難以讓幼兒展開互動性，沒有了互動幼兒自然也就不愿意參與到活動中去，科學活動開展的目的也就無法達到。由此可見，提高環(huán)境創(chuàng)設(shè)質(zhì)量，有效實現(xiàn)幼兒與環(huán)境之間的互動是非常重要的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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