【正文】 進一步鞏固對三種不同水果的認識。學習按顏色、名稱分類，嘗試大膽地用語言來表達自己的想法和感受。喜歡參加游戲，并體驗游戲的樂趣。三、活動準備：（一）物質準備：蘋果、香蕉、梨子若干、水果牌；桌子、椅子、竹籃、籮筐、盤子等；音樂磁帶（紅蘋果、輕音樂）、錄音機（二）知識經驗準備：布置“好吃的水果”墻飾，貼上幼兒畫的水果圖片，及幼兒吃水果時的表情動作，讓幼兒進一步認識各種不同水果的顏色和外形特征。已經學會改編后的歌曲：《紅蘋果》（三）環(huán)境創(chuàng)設：在草地上布置“捉迷藏”情境，在竹籃、桌子或椅子上、小樹下等、放上三種不同水果，讓幼兒去尋找水果。四、活動流程：尋找水果感知分類音樂游戲五、活動過程：（一）播放輕音樂，幼兒尋找水果設疑引入，激發(fā)幼兒的興趣；引導語：剛才，我看到魔術小天使在草地里藏了很多水果娃娃，我們一起去把它們找出來，好嗎？（幼兒可以與同伴交流自己的探究結果，說一說你找到了什么水果娃娃，它是什么顏色的，長得怎么樣？）（二）感知分類鞏固認識三種水果：引導語：剛才，我也在草地上找到了一些水果娃娃，你們想不想知道水什么水果娃娃??？咦！這是什么？你們看看它長得怎么樣？摸起來的感覺怎么樣？（請個別幼兒看看、摸摸、說說）與幼兒一起小結三種不同水果的外形、顏色按顏色或名稱分類引導語：小天使想請小朋友們幫個忙，一起幫水果娃娃找家，好嗎？比比看誰最聰明，能夠最快找到水果娃娃的家？（引導幼兒與同伴說一說你是怎么幫水果娃娃找到家的）（三）幼兒游戲：引導語：讓我們一起和水果娃娃玩游戲吧。（幼兒圍成一個大圓圈，戴上三種水果的手腕套圈，教師站在圈中，說：紅紅的蘋果在哪里，手上戴有蘋果套圈的幼兒就要跳到圈中說：紅紅的蘋果在這里。）教師說出其中一種水果的顏色或外形特征，讓幼兒猜水果游戲；（彎彎的象月亮；紅紅的、硬硬的；綠綠的象個小葫蘆等）；音樂游戲：①、教師示范講解游戲玩法引導語：現(xiàn)在老師要用唱的，比如老師唱到“紅蘋果、紅蘋果，誰人想買紅蘋果？”戴有蘋果套圈的小朋友就要邊唱“我想買，我想買，我想買個紅蘋果”邊跳到圈中。②、教師與幼兒共同參與游戲（五）、活動延伸：請幼兒洗手后到活動室品嘗水果。第五篇：小班科學活動小班科學活動：好玩的氣球 活動目標：探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過節(jié)奏模仿活動，培養(yǎng)節(jié)奏感。知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在?；顒訙蕚洌簺]充氣的氣球，充足氣的氣球。內裝小鈴的彩色氣球若干。鈴鼓一只 活動過程：一、幼兒隨歡快的音樂進入活動室。二、自選氣球，激發(fā)情趣。師：今天，我們活動室里來了一群特殊的新朋友，你們想認識嗎？那讓我們一起把它們請出來吧，好嗎？師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：氣球真的會響，請每位小朋友拿一只，我們一起來搖一搖。上搖搖，下?lián)u搖，還可以怎么搖呢？三、節(jié)奏游戲，體驗樂趣。師：你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢？請小朋友們聽聽我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢？你們也能發(fā)出和我一樣的節(jié)奏嗎？我們請鈴鼓和你們的氣球玩一個節(jié)奏對對碰的游戲，氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。四、自由玩球，探索玩法。師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想想氣球還可以怎么玩呢？（幼兒自由想象氣球的玩法）師：現(xiàn)在，請小朋友們找一個空地試試氣球的其他玩法，當聽到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到我這邊來。五、鼓勵幼兒探索氣球變鼓得原因，感知氣球的存在。小氣球玩累了，讓它在你們的椅子下面休息一下?？矗@是什么？（出示沒充氣的氣球和充氣的氣球），這兩個氣球有什么不一樣嗎？一個氣球圓鼓鼓的，一個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃東西一樣。師：氣球喜歡吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣）那怎么才能讓氣球吃到空氣呢？（往里面吹氣）我這里有一個餓了的氣球，我來給它吹氣。如果我突然放手，氣球會怎么樣？讓幼兒猜（空氣啊有個怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢？）六、剛才大家玩得真開心，那現(xiàn)在我們再來玩一個游戲，我說“變變變”，把小朋友們變成氣球（幼兒做吃飽了的氣球形狀），氣球飛出教室啦！幼兒園小班科學教案：讓氣球鼓起來活動目標：探索使氣球快速鼓起來的辦法。會與同伴合作使用氣筒扎緊氣口，體驗成功的快樂活動準備：用各種形狀、各種顏色的氣球裝飾活動室。氣球、氣筒、氣球托、錄音機、磁帶?；顒舆^程：教師談話導入活動：師：小朋友，你們看咱們的活動室里有什么變化？多了什么東西？這些氣球是什么顏色、什么樣子的？幼兒各抒已見。教師小結：這些形狀各異、五顏六色的氣球把咱們的活動室打扮的可真漂亮。出示沒有充氣的氣球，請幼兒說說用什么辦法能讓它鼓起來？讓幼兒自己想辦法嘗試，并講一講自己的氣球是怎樣鼓起來的？教師對幼兒的探索活動進行小結，引導幼兒討論，找出讓氣球快快鼓起來的辦法。讓幼兒再次嘗試給氣球充氣，引導幼兒合作使用氣筒給氣球充氣，并用球托扎緊充氣口，體驗成功的快樂?；顒咏Y束：請幼兒手拿氣球，聽音樂自由舞蹈。