20xx小學(xué)班主任如何管理好班級的幾點嘗試-資料下載頁
2025-01-14 00:18本頁面
【正文】 在溝通中，還要注意方式方法。比如：與護短性家長溝通。此類家長包庇孩子，忽視孩子的缺點，縱容孩子的不良行為，不管孩子甚至不讓別人管自己的孩子。一些家長一聽到別人說自己孩子的缺點就不高興，而且往往缺乏理智的判斷，自覺不自覺地存在著護短現(xiàn)象。這類家長一心只想著自己的孩子的好處與優(yōu)點，不管老師及其他人的想法，姑息孩子的錯誤。對于這類家長，首先要肯定孩子的優(yōu)點，并不時把孩子在學(xué)校的良好表現(xiàn)告訴家長，讓家長有面子，在對孩子的肯定得到家長的贊同后，家長可能會對你的想法與建議予以理睬，這時再選擇適當?shù)臅r間，地點指出孩子的一些不良習(xí)慣或缺點，并在溝通時多耐心聽取家長的意見，同時也提出一些好的教育方法?！ 】偠灾?，小學(xué)班級管理是一項集綜合性與復(fù)雜性于一體的工作，這不僅需要班主任樹立崇高的責(zé)任意識，更要從細節(jié)著手，將班級管理中的每一件小事處理好，在日常管理中做到尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、包容學(xué)生、平等對待學(xué)生，并發(fā)揮自身引導(dǎo)以及家長的輔助作用，為學(xué)生營造一個和諧的班級環(huán)境。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識
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