20xx小學(xué)班主任如何管理好班級(jí)的幾點(diǎn)嘗試-資料下載頁
2025-01-14 00:18本頁面
【正文】 在溝通中，還要注意方式方法。比如：與護(hù)短性家長溝通。此類家長包庇孩子，忽視孩子的缺點(diǎn)，縱容孩子的不良行為，不管孩子甚至不讓別人管自己的孩子。一些家長一聽到別人說自己孩子的缺點(diǎn)就不高興，而且往往缺乏理智的判斷，自覺不自覺地存在著護(hù)短現(xiàn)象。這類家長一心只想著自己的孩子的好處與優(yōu)點(diǎn)，不管老師及其他人的想法，姑息孩子的錯(cuò)誤。對(duì)于這類家長，首先要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，并不時(shí)把孩子在學(xué)校的良好表現(xiàn)告訴家長，讓家長有面子，在對(duì)孩子的肯定得到家長的贊同后，家長可能會(huì)對(duì)你的想法與建議予以理睬，這時(shí)再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，地點(diǎn)指出孩子的一些不良習(xí)慣或缺點(diǎn)，并在溝通時(shí)多耐心聽取家長的意見，同時(shí)也提出一些好的教育方法?！ 】偠灾?，小學(xué)班級(jí)管理是一項(xiàng)集綜合性與復(fù)雜性于一體的工作，這不僅需要班主任樹立崇高的責(zé)任意識(shí)，更要從細(xì)節(jié)著手，將班級(jí)管理中的每一件小事處理好，在日常管理中做到尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、包容學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，并發(fā)揮自身引導(dǎo)以及家長的輔助作用，為學(xué)生營造一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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