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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級語文優(yōu)秀教案文案-資料下載頁

2024-12-07 04:33本頁面
  

【正文】 ,出示“鬼”意思? ?、偎篮蟮撵`魂②有不良嗜好的人③躲躲閃閃,不光明 ?、軔毫?,糟糕⑤形容詞,機靈(多指小孩兒或動物)?! ?)刺猬怎么“機靈”了?(縮成一團)  跟這么機靈聰明的刺猬打交道,大老黑可遭殃了。瞧,此刻的刺猬心里得意著呢!它們看著口流鮮血的大黑狗,會怎么想?怎么說呢?  出示:大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼,一個個,如同。跟這么機靈聰明的刺猬打交道,大老黑可遭殃了。瞧,縮成一團的刺猬心里得意著呢!此刻,刺猬們看著口流鮮血的大黑狗,心想:!  原來爸爸說的“狗啃刺猬——沒處下嘴”是指刺猬受到狗的襲擊時。板書:縮成團  師:刺猬用刺擊退了大老黑,我高興得直拍手,由衷地感嘆:“真有意思,刺猬的本事太大了?!薄 ?三)小結(jié):  作者通過仔細(xì)地觀察,生動地記敘了兩件事,寫出了自己對刺猬的喜愛之情。試著根據(jù)板書,概括這篇課文的主要內(nèi)容。先說清寫了什么事,再說表達了作者怎樣的思想感情?! ∷摹⒖偨Y(jié):  作者通過寫兩件事,寫出了自己對刺猬的喜愛之情,把它們稱為——(齊讀課題)他是一個有心人,注意觀察。一個有情人,與動物交上了朋友。他從秋天到冬天,到春天,與這群刺猬結(jié)下了深厚的友情,在選入課文時只節(jié)選了其中的兩段,喜歡這篇課文的同學(xué)可以去找找原文讀讀,相信你也會喜歡這群刺猬,喜歡有看家本事的小動物的!  小學(xué)四年級語文優(yōu)秀教案最新文案5  教學(xué)目標(biāo):  用學(xué)過的方法自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)字音并理解詞義?! ∽x準(zhǔn)課文,能用簡練的語言概括課文中記敘的長征途中四個事例?! ×私庾詈笠痪湓挼暮x。  了解長征途中的艱難困苦,體會老一輩革命家的堅定的革命信念?! 〗虒W(xué)重難點:  重點學(xué)習(xí)課文最后一節(jié),理解“這段經(jīng)歷成為她一生取之不盡的精神財富”的意思?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  收集紅軍長征途中的故事?! 〗虒W(xué)過程:  一、導(dǎo)入新課  1935年11月,紅軍為了保存實力,為了北上抗日,開始了耳萬五千里長征。一個不滿一歲的嬰兒竟然也“走”完了漫漫長征路,最后到達了陜北,這真是一個奇跡。今天我們就來學(xué)習(xí)這樣一篇課文。出示課題。  二、檢查預(yù)習(xí)情況  交流課題中的嬰兒指誰?“走”為何加引號?從哪里看出來?  正確的讀通課文  三、深入學(xué)習(xí)課文  齊讀最后一節(jié),并質(zhì)疑。(為什么這段經(jīng)歷會成為賀捷生奶奶取之不盡的精神財富?)  為了弄清這個問題,我們首先來看賀捷生奶奶在長征過程中遇到了多少困難?發(fā)生了什么事?帶著問題自由讀2——6節(jié)。遇到的困難用曲線劃出?! 〗涣鳎?——3節(jié)  遇到的困難:“把剛剛出生18天的我放進籮筐,背在身上,隨部隊出發(fā)?!?、“天上有敵機偵察轟炸,地上有敵軍圍追堵截,又值寒冬季節(jié),風(fēng)雪交加。”  事件:1935年11月19日,剛剛出生18天的賀捷生被母親背在身上,隨部隊開始長征?! 【毩?xí)說話:天上有敵機偵察轟炸,地上有敵軍圍追堵截。遇到的困難無法想象……(設(shè)計說明:說話練習(xí),幫助學(xué)生積累語言。)  第4節(jié):遇到的困難:“媽媽怕我的哭聲會暴露部隊,便用衣服緊緊捂住我的頭?!?、“我的臉都憋紫了,險些丟了小命?!薄 ∈录河幸淮芜^封鎖線,為了不暴露目標(biāo),媽媽用衣服緊捂賀捷生的頭,她險些丟了命?! 〉?節(jié):遇到的困難:“父親把我裹在懷里,騎在馬上,一路沖殺?!薄ⅰ袄相l(xiāng)撿到了被顛落在路邊的我”。  事件:一次突圍后,父親發(fā)現(xiàn)懷中的賀捷生丟了,幸虧老鄉(xiāng)撿到,她才又回到父母懷中?! 〉?節(jié):遇到的困難:“我已經(jīng)病餓交加,奄奄一息,連哭的力氣也沒有了,眼看就要斷氣”、“我根本沒有自己的衣服?!薄ⅰ安恢獜哪睦镎襾砹艘粔K白布”、“紅軍長途跋涉,也都衣衫襤褸”?! ∈录哼^草地時,賀捷生奄奄一息,大人為她準(zhǔn)備了棺材——一塊白布,但她的生命力奇強,終于走出了草地?! ⌒〗Y(jié):賀捷生的父母為了革命的勝利,經(jīng)歷了生與死、血與火的考驗,憑著對革命事業(yè)的堅定信念,克服重重困難,終于到達了陜北,而他們未滿周歲的女兒竟然是這樣被她的父母抱著,走完長征路的。你能說說最后一句話的意思嗎?交流?! ∷摹⑼卣咕毩?xí):從網(wǎng)上或到圖書館尋找有關(guān)長征的書籍,講一個有關(guān)長征途中的故事。(設(shè)計說明:增長學(xué)生閱讀量,擴大知識面。)  
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