【正文】 　(2)當(dāng)時(shí)“我”會(huì)怎么想呢?　　(3)有感情地朗讀。自學(xué)生字，積累有關(guān)的詞語(yǔ)。　　感受兒童情致，體會(huì)生活樂(lè)趣。代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》等?！　⌒〗M先交流，然后集體交流　　四、課堂小結(jié)　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案最新文案3　　教學(xué)目標(biāo)：　　，借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思?！　　４题窃趺吹粝聛?lái)的?(徑直)，理解徑直，你能換個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)刺猬是怎么掉下來(lái)的嗎?(筆直)?！　?說(shuō)明刺猬怎么樣?(聰明，機(jī)靈)小作者看著這一幕，用了一個(gè)字來(lái)形容智斗大黑狗的刺猬，是哪個(gè)字?(鬼)，這個(gè)“鬼”字在這換成什么詞語(yǔ)?(聰明，機(jī)靈)　　，男女生賽一賽，看誰(shuí)能把刺猬和大黑狗相斗的過(guò)程讀得生動(dòng)?！　“鍟?shū)課題：15帶刺的朋友，輕聲齊讀課題?！　?)交流，出示：我暗暗欽佩：刺猬這小東西，偷棗兒的本事真高明啊!(板書(shū)：欽佩高明)　　(1)板書(shū)，誰(shuí)來(lái)解釋“高明”?(技藝，見(jiàn)解，好得超過(guò)了一般水平)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)　　高明的意思?　　(2)刺猬偷棗技術(shù)高超，所以作者暗暗欽佩。松開(kāi)?！　?)小結(jié)：這一連串可愛(ài)、調(diào)皮、聰明的舉動(dòng)都沒(méi)有逃脫作者的眼睛，難怪小作者會(huì)說(shuō)：“刺猬這小東西，偷棗兒的本事真高明啊!”?！　∽x準(zhǔn)課文，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文中記敘的長(zhǎng)征途中四個(gè)事例。遇到的困難無(wú)法想象……(設(shè)計(jì)說(shuō)明：說(shuō)話練習(xí)，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言?！　∷摹⑼卣咕毩?xí)：從網(wǎng)上或到圖書(shū)館尋找有關(guān)長(zhǎng)征的書(shū)籍，講一個(gè)有關(guān)長(zhǎng)征途中的故事。　　交流：2——3節(jié)　　遇到的困難：“把剛剛出生18天的我放進(jìn)籮筐，背在身上，隨部隊(duì)出發(fā)。先說(shuō)清寫(xiě)了什么事，再說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(板書(shū)：打　　滾扎棗、馱棗快跑)　?、佟镒x準(zhǔn)四個(gè)多音字的讀音：怎么著、扎、長(zhǎng)、興　　②★這時(shí)的刺猬又高明在哪兒?馱、跑(動(dòng)作描寫(xiě))　?、邸镞@里作者又做了大膽的猜測(cè)，說(shuō)明刺猬的機(jī)靈。(板書(shū)：落地)　?、佟铩皬街薄?結(jié)合語(yǔ)境理解)：筆直、直接。結(jié)合課文的　　內(nèi)容選用第二句更合適，既寫(xiě)出了紅棗的數(shù)量多、色彩艷，又寫(xiě)出了紅棗香氣誘人，同時(shí)引　　出刺猬偷棗的情節(jié)。　　歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。接著，作者又?jǐn)⑹隽舜题反罄虾诘倪^(guò)程，更是活靈活現(xiàn)。　　交流動(dòng)作“搖”。　　過(guò)渡：到底是多么誘人的棗兒會(huì)吸引這位帶刺的朋友來(lái)偷棗呀?從書(shū)上找出描寫(xiě)棗兒的句子。　　。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　說(shuō)出為什么當(dāng)病人是件苦差事。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案文案　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案最新文案1　　教學(xué)目標(biāo)：　　默讀課文，理解文章的意思?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入　　：9“病人”　　讀課題，你有什么問(wèn)題?(“病人”上為什么加引號(hào)?)　　?！　。x出天真、可愛(ài)的語(yǔ)氣。用直線劃下來(lái)。理解“興許”(也許)。刺猬是怎么斗志大黑狗的?　　默讀1015小節(jié)，找出相關(guān)句子?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　感悟文字中流露的“我”對(duì)刺猬的朋友之情?！　?)指導(dǎo)朗讀：比喻要讀得優(yōu)美些，男女生讀，想象齊讀?！　、跒槭裁匆苯拥粝聛?lái)?節(jié)約時(shí)間(動(dòng)作快)，這的確是一只聰明的刺猬?！　、堋x、背(讀出刺猬偷棗時(shí)靈巧、敏捷的語(yǔ)氣)　　5)我們雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)刺猬偷棗的過(guò)程，但可以根據(jù)作者提供的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，我們　　也能把講個(gè)89不離十，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)板書(shū)，然后用“刺猬偷棗的本事真高明啊!”這　　句話作為總起句，同桌復(fù)述刺猬偷棗的過(guò)程。　　四、總結(jié)：　　作者通過(guò)寫(xiě)兩件事，寫(xiě)出了自己對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情，把它們稱為——(齊讀課題)他是一個(gè)有心人，注意觀察。”、“天上有敵機(jī)偵察轟炸，地上有敵軍圍追堵截，又值寒冬季節(jié)，風(fēng)雪交加。(設(shè)計(jì)說(shuō)明：增長(zhǎng)學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面?！　【毩?xí)說(shuō)話：天上有敵機(jī)偵察轟炸，地上有敵軍圍追堵截。他從秋天到冬天，到春天，與這群刺猬結(jié)下了深厚的友情，在選入課文時(shí)只節(jié)選了其中的兩段，喜歡這篇課文的同學(xué)可以去找找原文讀讀，相信你也會(huì)喜歡這群刺猬，喜歡有看家本事的小動(dòng)物的!　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案最新文案5　　教學(xué)目標(biāo)：　　用學(xué)過(guò)的方法自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音并理解詞義。　　6)指明邊看動(dòng)畫(huà)邊復(fù)述刺猬偷棗的經(jīng)過(guò)。(板書(shū)：歸棗)　?、佟锷⒙洌菏咀x音sǎn沒(méi)有約束?！　≌?qǐng)大家快