小學一年級數(shù)學認識圖形知識點、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 程，培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力，進一步體會面與體之間的`關(guān)系；學生學會從“體”上找“面”的方法，并充分體驗到與人合作及成功的快樂?！ ∪?、是在生活中找一找這三種平面圖形?！ ∵@個環(huán)節(jié)給學生提供了充分的思維空間和交流機會，并在區(qū)分圖形的過程中，相互啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)圖形的本質(zhì)特征?！ ∷摹⑹莿邮衷卺斪影迳蠂粐??！ ∵@一過程讓學生通過圍，對這三種圖形有一個理性的認識，在釘子板上是圍不出圓的?！ ∥濉⑹莿邮衷诜礁窦埳袭嬕划??！ ⊥ㄟ^畫學生體會到畫長方形時上下格數(shù)相等，左右格數(shù)相等；畫正方形時上下左右格數(shù)都相等；這一過程培養(yǎng)了學生動手操作能力和在操作中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的能力。五是憶中說圖形，加深對圖形的認識，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。通過這些活動激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在玩中學、動中悟，在自由、輕松的課堂氣氛中學習數(shù)學。
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