小學一年級數學認識圖形知識點、教案及教學反思(留存版)
【正文】 成一個大三角形?！ ∫?、是通過創(chuàng)設情景“堆積木”復習學過的物體。通過這些活動激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在玩中學、動中悟，在自由、輕松的課堂氣氛中學習數學。 認識長方形、正方形、圓和三角形 認識平行四邊形（引導學生觀察用兩個完全一樣的三角形拼成的平行四邊形） 師：你能把一張正方形、長方形或平行四邊形的紙折成同樣的兩部分嗎？有幾種折法？誰愿意介紹自己是怎么折的？折出來的是什么圖形？請大家動手做一做，準備好的、同學可以連麥老師哦 歸類整理 ?。?）課件呈現(xiàn)多個圖形，讓學生分別跟家長說說每個是什么圖形？ ?。?）說一說：你是怎么記住每種圖形的樣子的？ 四、教師直播課堂小結這節(jié)課你有哪些收獲呢？你還有什么問題嗎？ 五、鞏固應用 課本第3頁“做一做”的第1題?！酒啃W一年級數學《認識圖形》
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