小學二年級語文筍芽兒教案-資料下載頁
2024-12-07 04:27本頁面
【正文】 的話，又怎么做，怎么說？ 四、齊讀第1至9自然段 注意讀出感情，特別要讀好人物的對話 五、作業(yè) 完成作業(yè)本第4題⑴、⑵題，第5題抄寫有省略號的句子?！ 〉谌n時 教學內(nèi)容 有感情地朗讀全文，初步了解省略號的用法。 教學目標 理解課文第10至12自然段，指導有感情地朗讀。 能把句子補充完整，能按課文內(nèi)容填空。 使學生從筍芽兒成長的過程中體會到只有經(jīng)風雨，見世面，勇于鍛煉，才能健康成長。 教學過程 一、指兩名學生分別有感情地朗讀春雨姑娘的呼喚和雷公公的呼喚這兩部分 二、指導閱讀第11自然段 齊讀： 思考：筍芽兒聽了小草弟弟的話，她又是怎樣做的？ 讀后討論，指導朗讀： ?、殴S芽兒鉆出地面以后，她看到的是怎樣的情景？她的心情怎樣？理解哎呀多么多么看看這兒，看看那兒，好像。指導朗讀這幾句話，要讀出筍芽兒從黑洞洞的地下鉆出來看到如此春光美景時的興奮心情?！ 、乒S芽兒聽了小草的回答，怎樣想？怎樣做？理解暖烘烘急得大叫勇敢地脫下。重點朗讀筍芽兒的話。我也要趁著這美好的時光，快快長大！語氣要堅定有力。美好的、快快讀重音。我不怕冷，我要趕快長大！語氣要更加堅定有力。不怕、趕快讀重音?！ ∪?、指導閱讀第12自然段 默讀課文，思考：這一段有幾句話？講了哪幾層意思？ 讀后討論，指導朗讀： ?、糯河旯媚镌鯓雨P(guān)心她？ ?、铺柟鯓雨P(guān)懷她？ ?、枪S芽兒怎樣長成一株強壯的竹子？她的心情怎樣？ 指導背誦?！ ∷?、總結(jié)提問 筍芽兒成長過程中，跟竹媽媽有哪幾次對話，表達了她怎樣的思想感情？ 五、有感情地朗讀全文 六、作業(yè) 完成《作業(yè)本》第6題，把句子補充完整。第7題，按課文內(nèi)容填空。聽寫本課新詞語。
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