小學(xué)二年級語文征友啟事教案-資料下載頁
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 、那到底小牛這啟事怎么寫的，有沒有交到朋友呢？我們學(xué)了課文就知道了，下面老師給你們5分鐘的時間，自己讀課文，邊讀邊把會寫字和會認字在書上標(biāo)出來，把自然段標(biāo)上序號 找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考小牛一共貼了幾次啟事？我們這節(jié)課就重點研究小牛的第一張啟事。張是會寫字，誰能想辦法記住它？還會組別的詞嗎？ 咱們知道小牛之所以貼這張啟事是因為他很孤單，有一個詞寫出了小牛找朋友的迫切心情，誰知道？（一心）誰能把第一自然段讀一遍，怎樣才能讀出小牛想找朋友的迫切心情？（一心重讀） 這么迫切想找到朋友的小牛在啟事里寫了些什么呢，誰能讀一讀 啟事貼出來了，小動物們有什么反應(yīng)呢？（誰能讀下一自然段？）有幾個詞最能表達小動物們的心情，看誰找得到?！ 帲簳懽?，誰能組詞，爭字說明小動物們怎么樣？ 興致勃勃：形容興趣很濃。有說明什么？ 垂頭喪氣：形容情緒低落，失望懊喪的神情。這句話怎樣讀？為什么會這樣呢？ 肯定是啟事出了什么問題，我們來仔細研究研究這張啟事誰發(fā)現(xiàn)問題了？a、朝夕相處：夕是會認字，（貼夕字）是晚上的意思，朝夕相處就是日夜在一起。你覺得這樣好嗎？b、幾個一起，有一個會認字，看誰找得到。（貼耕字）你知道哪些動物會耕田嗎？哪些動物不吃草？以上幾點都做到，你覺得怎么樣？看了這張啟事，你覺得小牛能交到朋友嗎？ 1怪不得小動物們興致勃勃的來，垂頭喪氣的走了，看了小動物們的表現(xiàn)，小牛什么心情呢？悶悶不樂悶是會寫字，誰能想辦法記住他？心被關(guān)起來了，當(dāng)然很悶了，悶悶不樂什么意思（心煩，不痛快） 1真是一只可憐的小牛，費了半天勁兒，卻沒交到一個朋友，接下來他要怎么辦呢，第二張啟事又是怎么寫的呢？我們下節(jié)課接著講，下面我們從頭看看學(xué)過的三個自然段，有一個會寫字我們沒有講，看誰先找到，（貼離字） 誰能組詞？ 1從頭念念生字，換個地方還認得嗎？認得很好，誰能把這三個自然段連起來讀一遍？老師想，學(xué)完了生字，一定讀得更好?！ ?讀的真不錯，生字不光會認，還要會寫，下面老師教你們寫。老師帶你們寫爭、離、單三個字，先看爭字，先觀察爭字在田字格中的位置，你看到了什么？離字什么地方容易錯？單字筆順?！ ∪?、小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的特別認真，還學(xué)會了5個會寫字和7個會認字，還學(xué)會了幾個成語，（復(fù)習(xí)一遍）收獲可真不小，至于小牛有沒有交到朋友，且聽下回分解。
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