小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 04:04本頁面
【正文】 你想把掌聲獻(xiàn)給誰？ 把掌聲獻(xiàn)給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，希望他們不要泄氣，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)進(jìn)步。獻(xiàn)給老師，感謝老師為我們辛苦的付出?！ ?duì)自己的缺點(diǎn)不足，甚至是缺陷，不應(yīng)自卑，應(yīng)該像小英那樣鼓起勇氣，面對(duì)生活，這樣才能開辟出一片美好的天地。而對(duì)別人應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心、寬容、鼓勵(lì)，對(duì)別人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會(huì)變得更美好?！ ?六)實(shí)踐活動(dòng)： 給班里的一位同學(xué)或周圍的一個(gè)人，寫一句鼓勵(lì)的話，或給予一次幫助。把愛轉(zhuǎn)播到我們身邊的每一個(gè)角落?！ “鍟O(shè)計(jì)： 掌聲 憂郁（鼓勵(lì)、肯定）開朗自卑自信 小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)2 “默、落”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“落、調(diào)”，會(huì)寫“掌班”等11個(gè)字。正確理解“小兒麻痹癥、憂郁、文靜、猶豫”等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，通過語言和動(dòng)作的描寫來體會(huì)英子的心理變化?！ 。瑥亩貌⒃敢庵鲃?dòng)關(guān)心、 鼓勵(lì)他人，并珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化?！ ⊥ㄟ^語言和動(dòng)作的描寫來體會(huì)英子的心理變化?！ ?課時(shí) 第一課時(shí) “默、落”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“落、調(diào)”，會(huì)寫“掌、班”等11個(gè)字。正確理解“小兒麻痹癥、憂郁、文靜、猶豫”等詞語?！ ⒎侄巫x、齊讀等多種方式讀課文，領(lǐng)會(huì)大意?！ 《嗝襟w課件 一、啟發(fā)談話，揭示課題?！ ?，有些掌聲是你給別人的， 有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？ ?。ㄗ寣W(xué)生自由說說） ：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)給予別人或者接受別人掌聲。當(dāng)別人給予關(guān)心時(shí)要用掌聲表示感謝；當(dāng)別人自信不足時(shí)要用掌聲表示鼓勵(lì)；當(dāng)別人表現(xiàn)出色時(shí)要用掌聲表示贊美。反過來也一樣。我們也可以從別人的掌聲中獲得謝意、鼓勵(lì)和贊美。在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含
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