小學二年級語文小柳樹和小棗樹原文、教案及教學反思-資料下載頁
2025-11-28 04:02本頁面
【正文】 五、作業(yè)設(shè)計：（選做一題） ?。ㄒ唬┳杂蛇x擇一個同學，對他說說他的長處?！ 。ǘ├m(xù)編故事：第二年春天到了，小柳樹又穿上了美麗的新衣服，小棗樹還是那么光禿禿的。這時，小柳樹會對小棗樹說什么呢？ 六、板書設(shè)計： 15小柳樹和小棗樹 ?。ǎ┑男×鴺洹 。ǎ┑男棙洹 〕哂兴L寸有所短 取長補短相得益彰 《小柳樹和小棗樹》教學反思 《小柳樹和小棗樹》是一篇童話故事。它既生動有趣又寓意深刻。從課堂上走下來的我仍然充滿了激情和自信?；叵肫鹞液蛯W生一起走過的這難忘的四十分鐘，靜靜回味我們的真心交流，品味學習過程中感情的碰撞和思維的火花，我感到了快樂，同時也激動不已?！ ≡谟鋹偟慕虒W氛圍中，學生樂學，并積極投入其中。如果學生感到了快樂，那么他們就會積極思考，主動參與。所以，本課我力爭創(chuàng)設(shè)愉悅可持續(xù)型氛圍，讓學生樂學，積極投入其中。課前交流時，我們玩“找朋友”的游戲。說說你找的朋友有哪些優(yōu)點和不足。接著又根據(jù)幾幅圖片認識了“柳樹”“棗樹”“紅棗”等詞語。識字中，學生認識蘋果園里的生字朋友，請出捉迷藏的詞朋友，于游戲中自主識字，合作交流。 在指導朗讀時，讓學生分角色進行表演，體會小柳樹和小棗樹外形的不同特點，感悟小柳樹的得意、驕傲和不懂禮貌。小棗樹的寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。同時在讀讀演演中積累語言。布置開放型作業(yè)時，我激趣引入：“學了這個故事，你一定想給小柳樹寫幾句話吧！除了給柳樹寫幾句話外，你還想干些什么呢？”這樣，課堂自始至終都充滿了情趣，學生興趣盎然，積極投入其中。 小學二年級語文《小柳樹和小棗樹》原文
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