小學一年級上冊未來版品德教案-資料下載頁
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 些地方的圖片，猜一猜、想一想這是什么地方，它們與我們的學習生活有什么關系呢? 小結：教材給了我們非常好的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學校的實際情況有所不同。我們的校園有著自己的特點，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。 活動二：這里是我們共同的家(課前布置任務，讓學生自己觀察我們的校園) ?！ ?，并鼓勵學生就此提出自己的問題?！ ：這是哪里? 這里可以幫助我們進行什么學習內容? 我們什么時候會有這個課程? 我們平時沒有這個課的時候可以到專業(yè)教室里來嗎? 進入這些地方，我們需要注意什么? ，不規(guī)范的地方教師給出指點。 。補充的學生說出自己發(fā)現(xiàn)這些場所的地點和發(fā)現(xiàn)。 小結：同學們用一雙雙充滿好奇、充滿愛的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現(xiàn)，已經為未來的學習生活做出了非常好的鋪墊。 活動三：我知道怎么做 ，展示全部的專業(yè)教室的照片、教學樓的照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場國旗桿下、校園花園等的場景?！ 。鋈脒@些地點，需要注意什么? 學生分組：專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學樓外公共區(qū)域?！ 。溆嘟M可以補充。 小結：我們的校園好大，我們每一個人都清楚地知道了我們該如何愛護我們這個家，如何從行為上來表現(xiàn)出一年級學生的風范。學校為同學們開展各種課程和活動的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學習生活的開始。那接下來，老師將和你們一起走進它們，讓我們來真正地認識他們吧! 活動四：游戲，『貼名片、認校園』 ?出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼 ?。喊褜懹行@設施名稱，使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友?！ ⌒〗Y：游戲中我們再一次認識了這些教室、公共區(qū)域的功能，希望同學們能記住他們，并和他們成為共同學習的好『朋友』! 總結：通過四個活動，我們已經非常清楚各個專業(yè)教室的特點了，已經能非常清楚它們的長相了，隨著慢慢逐步熟悉校園，同學們也會越來越喜歡我們的校園!
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