小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)鳥(niǎo)島課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:54本頁(yè)面
【正文】 地方多開(kāi)心呀！小鳥(niǎo)們把家建在這兒，小鳥(niǎo)的家就叫“巢”，還可以叫“窩”。（看圖片）小鳥(niǎo)們還在忙什么嗎？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代） 朗讀第二段。 五、學(xué)習(xí)第三段?！ 〈禾斓镍B(niǎo)島是一幅美麗而充滿(mǎn)生趣的畫(huà)卷，那么夏天的鳥(niǎo)島又是怎樣一種熱鬧的景象呢？（點(diǎn)擊） 請(qǐng)小朋友自己輕聲讀讀課文第三段，看看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)島上有哪三多？ 交流后板書(shū)。 （1）鳥(niǎo)多。 ?、倌銖哪囊痪湓?huà)讀出鳥(niǎo)多的？（出示句1） ?、谛∨笥言僮x讀，看看從哪些詞最能看出鳥(niǎo)多？（指導(dǎo)讀詞：“最熱鬧”、“各種各樣”、“聚在一起”、“鳥(niǎo)的世界”可以換成什么別的說(shuō)法？如鳥(niǎo)的天地、鳥(niǎo)的天堂等） ?。ù┎褰榻B鳥(niǎo)的種類(lèi)：候鳥(niǎo)：班頭雁、赤麻鴨、魚(yú)鷗、棕頭鷗、鸕鶿，還有天鵝、風(fēng)頭潛鴨、云雀、黑頸鶴……足有100多種） ?、塾型瑯痈惺艿男∨笥岩黄鹱x，讀出鳥(niǎo)的多?！ 。?）窩多?！ 、倌阌质菑哪木湓?huà)讀出來(lái)的？（出示句2） ②指名讀，請(qǐng)小評(píng)委評(píng)價(jià)或自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。（結(jié)合指導(dǎo)讀詞：“密密麻麻”、“一個(gè)挨著一個(gè)”。） ?、巯胱x的小朋友一起讀。 ?。?）蛋多?！ 、僦该x描寫(xiě)蛋多的句子。（出示句子3） ②自己練一練，體會(huì)一下怎樣才能讀出蛋多的感覺(jué)?！ 、壑该x，評(píng)議，抓住“到處”指導(dǎo)讀出蛋的多?！ 。c(diǎn)擊配樂(lè)）小結(jié)：是啊，鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多，窩多，蛋也多，真不愧是名副其實(shí)的“鳥(niǎo)島”??！成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)在這里繁殖生息，讓鳥(niǎo)島充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，更充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。看，飛翔的鳥(niǎo)，如遮天蓋日的朵朵云霞（出示圖片）；浮游的鳥(niǎo)，似裸露在水上的片片沙灘（出示圖片）。小朋友，當(dāng)你們眼中看著鳥(niǎo)影，耳邊聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，你想說(shuō)些什么呢？ ?。ǔ鍪揪涫剑壶B(niǎo)島！這里真是?。。 ∽杂删氉x，指名兩人讀?！ ∵@么美的畫(huà)面，我們應(yīng)該牢牢地把它記在心中。老師給你們一點(diǎn)幫助。（出示填空引導(dǎo)背誦） 你們?cè)敢庾鲆恢豢鞓?lè)的小鳥(niǎo)嗎？（配樂(lè)）就讓我們?cè)谝魳?lè)聲中插上想象的翅膀，一起來(lái)做一只鳥(niǎo)島上快樂(lè)生活的小鳥(niǎo)吧?。ǜ魳?lè)起舞，教師隨機(jī)采訪(fǎng)） ?。?）小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你喜歡這兒?jiǎn)幔繛槭裁囱?？ ?。?）小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你在這兒生活得快樂(lè)嗎？為什么呀？ （3）小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你在忙些什么呀？ ?。?）小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，這兒的游客那么多，有沒(méi)有人傷害你們的幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋呢？那你知道為什么嗎？ 是呀，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們都應(yīng)該愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。讓我們付出我們的真心，付出我們的行動(dòng)，一起來(lái)做一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的人吧?。ò鍟?shū)：愛(ài)鳥(niǎo)。畫(huà)心形） 六、教學(xué)生字?！ 〕鍪尽安俊?、“拾” 分析字形要點(diǎn)：都是左右結(jié)構(gòu)。一個(gè)左寬右窄，一個(gè)左窄右寬?！ ≌f(shuō)說(shuō)怎樣記住它？ 教師范寫(xiě)?！ W(xué)生描紅?！ ∑?、課后拓展?！ 〗榻B有關(guān)鳥(niǎo)島的網(wǎng)站。
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