太空里的植物說課稿范文-資料下載頁
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，針對小學(xué)一年級兒童心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)學(xué)位主體”的教學(xué)思想。以集體游戲的方式作為本課的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。再利用評價的方式激勵學(xué)生，引導(dǎo)他們積極互動，體會創(chuàng)作的快樂。 四、創(chuàng)設(shè)情境 假如我們站在一個大森林里，想象著自己是一棵小芽，隨著時間的推移小芽一天天的長大起來，現(xiàn)在請同學(xué)們用你們的頭和四肢表現(xiàn)給大家看看，你長成了什么植物？突然有一天，我們乘著飛船來到了太空，這時我們的身體會發(fā)生變化嗎？如果會，那么又會變化成什么樣子呢？ 五、自主探究合作交流 讓學(xué)生自由組合，利用他們的身體語言合作完成游戲，并大膽的講解他們的表現(xiàn)想法，通過這種安排，讓學(xué)生在集體中合作、交流、探討，使重難點在小組合作、自主探究中得到解決。 六、大膽創(chuàng)作 為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，我設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對剛才的的作品進行再創(chuàng)作。強調(diào)注意色彩的搭配和畫面的布置，同時播放一些兒童歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 七、展示欣賞作品評價 學(xué)生自評為主教師簡評為輔。 八、課堂小結(jié)擴展延伸 科學(xué)精煉的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣味無窮”的效果，因此在本節(jié)課即將結(jié)束的時侯問一問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂？”學(xué)生可能會從創(chuàng)作的快樂、合作的快樂、甚至?xí)睦蠋熀蛯W(xué)生的評價中體會到快樂。這個環(huán)節(jié)是對快樂的回顧，既加深了整個教學(xué)過程的印象和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。在課程結(jié)束前，鼓勵學(xué)生收集生活中的各種廢棄材料，變廢為寶進行再創(chuàng)作。 只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽地放手把課堂教給學(xué)生，滿足他們好奇、好說、好動的特點，教學(xué)效果一定會事半功倍！謝謝！
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