小學語文青山不老評課稿-資料下載頁
2024-12-07 03:46本頁面
【正文】 目標更為集中，教學重點更為突出，但在閱讀方法上，也不排斥精讀文章的重點，精彩之處還是要引導學生細細品讀?！ 。?、自主閱讀也不是自學： 略讀課文應(yīng)該有更多的自主閱讀的時間，把在精讀課上學到的閱讀方法加以遷移運用，還應(yīng)該有更多的交流自己讀書心得的機會。略讀課上，學生學得更自主、更開放。老師說得更少、更精到。但略讀成為一項教學活動的時候，作為教師勢必應(yīng)該發(fā)揮主導作用，引領(lǐng)學生深入、有效地開展有層次地閱讀。小學語文《青山不老》評課稿
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