【正文】 加體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 會(huì)攀爬技能。 攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。 音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 引出主題，激發(fā)興趣。 教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一齊去捉害蟲吧！ 活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。 基本動(dòng)作練習(xí) 小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎樣辦呢？ （1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落） （2）自由練習(xí)。（重點(diǎn)） 游戲：《小壁虎捉蟲子》 （1）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。 （2）比賽游戲若干次 大班戶外體育活動(dòng)教案 第38篇： 泡泡樂(lè)翻天 目標(biāo)： 1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等本事。 2．經(jīng)過(guò)一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。 準(zhǔn)備： 1．塑料袋扎好的泡泡兩框。 2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。 一、熱身運(yùn)動(dòng)――行進(jìn)間齊步走和跑步走。 。 。 二、猜謎活動(dòng)，引出話題。 1．猜謎。 師：今日教師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。――看不見(jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住 三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。 師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎樣樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。 2．幼兒自主嘗試頂泡泡。 3．討論交流。 師：你試過(guò)的這些方法里，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)） 4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情景頂一下） 師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。 。 師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。 ㈡泡泡滾滾滾。 1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……） 2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。 3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自我的猜測(cè)。 4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎樣樣？ 師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn)，僅有試過(guò)之后才明白。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第39篇： 勇救小動(dòng)物 游戲目標(biāo)： 練習(xí)蹬腳踏車，. 培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。 游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（幼兒人數(shù)23菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞； 場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多勝隊(duì)。 游戲規(guī)則： 必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。 若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過(guò)。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第40篇： 風(fēng)兒與雪花 目標(biāo)： 1練習(xí)原地向上縱跳拋物。 2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。 準(zhǔn)備： 1組織幼兒制作雪花。 幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。 2教師使用的籮筐、鈴鼓等。 過(guò)程： 1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。 （1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。 （2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。 2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。 （1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。 （2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。 3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。 教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第41篇： 小樹苗快快長(zhǎng) 游戲目標(biāo)： 讓幼兒明白植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)樹木的情感，加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。 游戲準(zhǔn)備： 小樹苗頭飾若干、太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片若干。 游戲玩法： 幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。 游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者勝。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第42篇： 《誰(shuí)的本領(lǐng)大》 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。 激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。 調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和進(jìn)取性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 光盤、音樂(lè)、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。 準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 投遠(yuǎn)活動(dòng)。 ①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。 ②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 ③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。 ④幼兒團(tuán)體徒手練習(xí)3―5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 ⑤請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。 投準(zhǔn)活動(dòng)。 ①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？ 讓幼兒到師生共同布置的 大班戶外體育活動(dòng)教案 第43篇： “貼彩石” 活動(dòng)目標(biāo)： 利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。 經(jīng)過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等 活動(dòng)過(guò)程： 組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。 幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。 3．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。 4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。 5．放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第44篇： 《跨越障礙》 活動(dòng)目標(biāo)： 充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。 樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有團(tuán)體榮譽(yù)感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 小型體育器械跨欄 活動(dòng)流程： 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)) 二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的資料 師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng) 幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄 師：小朋友真厲害明白這么多的體育運(yùn)動(dòng)，教師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友明白嗎 幼：明白。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍 大班戶外體育活動(dòng)教案 第45篇： 好玩的大青蟲賽跑 瞧！我們班上的孩子在塑膠場(chǎng)地上做游戲，多熱鬧啊！一聲高過(guò)一聲的叫喊聲，把整個(gè)游戲場(chǎng)地上的氣氛都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，連在旁邊參加戶外活動(dòng)的孩子的情緒也調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在做什么游戲氣氛會(huì)如此的高漲呢？他們是在進(jìn)行《大青蟲賽跑》的游戲呢！ 你們看，他們五個(gè)小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來(lái)，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號(hào)：“1――2――1――2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動(dòng)。最終到終點(diǎn)了，好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個(gè)進(jìn)入了終點(diǎn)，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！” 在這個(gè)游戲活動(dòng)中，我們主要是想經(jīng)過(guò)《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強(qiáng)幼兒的合作意思，體驗(yàn)成功的喜悅。 這點(diǎn)正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行?！斌w現(xiàn)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。 在選擇這一活動(dòng)時(shí)，我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡，僅有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達(dá)教師想要的效果。 所以我選擇了《大青蟲賽跑》這個(gè)教學(xué)資料，因這個(gè)幼兒的趣味性比較濃，并且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn)，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，異常是幾個(gè)比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實(shí)有點(diǎn)累的，于是，我采用了分組練習(xí)的方式進(jìn)行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。 然后再進(jìn)行比賽，在比賽中幼兒的進(jìn)取性得到了充分的調(diào)動(dòng)，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場(chǎng)的家長(zhǎng)的情緒也得到了感染。 在體育活動(dòng)中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。鍛煉能給孩子的身體帶來(lái)好處，可是體力消耗過(guò)大，同樣也會(huì)給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過(guò)度、疲勞、容易感冒等不良的后果。 所以，象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的情景下，教師要異常注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第46篇： 《趣味的繩子》 活動(dòng)目標(biāo)： 有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。 有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。 場(chǎng)景設(shè)置： 設(shè)置一條5米寬的河流。 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒隨著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便進(jìn)入活動(dòng)室。 準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便運(yùn)動(dòng)。 適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)。 以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等經(jīng)過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。 結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。 大班戶外體育活動(dòng)教案 第47篇： 《擊劍手》 活動(dòng)目標(biāo): 嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。 能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。 勇敢的參與活動(dòng)，有必須的自控本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒會(huì)做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。 人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。 音樂(lè)準(zhǔn)備。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上， 聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。 二、基本部分 自由玩棒，探索不一樣玩法，滿足玩的欲望。 師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好。 分享交流。 幼兒自由站成應(yīng)對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒