【正文】 。(分別出示大小標(biāo)記?！罢?qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里?！皩殞殏儼烟}卜都拔出來(lái)了，開(kāi)心嗎做個(gè)開(kāi)心的動(dòng)作。(兔跳音樂(lè)。 (五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類(lèi)。“蘿卜地到了，我們一齊來(lái)拔蘿卜。”(放拔蘿卜的音樂(lè)。) 幼兒觀(guān)察，找出蘿卜的不一樣點(diǎn)。) 用語(yǔ)言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)我撿了一個(gè)x蘿卜。” 鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記。(分別出示紅、白標(biāo)記?！罢?qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里。 “我們把蘿卜都拔出來(lái)了，心里感到怎樣樣？” 表演：我高興。 在活動(dòng)區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類(lèi)。 培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋。 過(guò)小橋 第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上經(jīng)過(guò)。 第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過(guò)。 培養(yǎng)幼兒進(jìn)取思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有職責(zé)感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡凳12條活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分活動(dòng)手腕、腳踝熱身操二、基本部分幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。 將選出的三種動(dòng)作串起來(lái)，幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競(jìng)賽。（如果都成功直接進(jìn)入④）②擇優(yōu)示范，請(qǐng)他們談?wù)労文艹晒?，并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn)： a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。 c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。 ④結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，增加難度，再次游戲。 ⑤如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。 ⑥如果成功，教師加入再玩一次。 ⑦一齊感受成功的喜悅，歡呼。 （教師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)）活動(dòng)延伸： 和幼兒一齊交流分享沒(méi)完成任務(wù)時(shí)的沮喪心境，及經(jīng)過(guò)合作，互相幫忙后全體站上平衡凳的喜悅心境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開(kāi)動(dòng)腦筋，相信自我，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。 能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一張報(bào)紙。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）、開(kāi)始部分 幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。 （二）、基本部分 教師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。 試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。 復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。 。：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)情景導(dǎo)入 ：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng)) T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)?！? (1)T：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢” (2)幼兒嘗試，教師在旁觀(guān)察指導(dǎo)?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高) T：“你能我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，經(jīng)過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了) T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因?！?請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因。 2．培養(yǎng)幼兒進(jìn)取、勇敢的品質(zhì)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 （一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂(lè)） 指導(dǎo)語(yǔ)： 孩子們！你們見(jiàn)過(guò)解放軍嗎？你們明白解放軍踏步的時(shí)候什么那么整齊嗎？那是因他們都十分守紀(jì)律，并且很聽(tīng)指揮官的命令。 1． 二、基本部分 1．指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得異常的神氣。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線(xiàn)，最終回到軍營(yíng)。此刻我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！ 跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。 集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。教師觀(guān)察并且?guī)兔€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。 游戲準(zhǔn)備： 腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（幼兒人數(shù)2―3倍） 游戲玩法： 將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。 游戲規(guī)則： 必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第36篇： “搶占山頭” 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，進(jìn)取探索多種上山、下山的方法； 大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣； 以進(jìn)取、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。 備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。 活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。 玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，立刻看教師手勢(shì)，跑至所指方位。 玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第37篇： 小壁虎捉害蟲(chóng) 活動(dòng)目標(biāo)： 訓(xùn)練敏捷的攀爬取物本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 會(huì)攀爬技能。 音樂(lè)。 教師當(dāng)壁虎媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一齊去捉害蟲(chóng)吧！ 活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。（重點(diǎn)） 游戲：《小壁虎捉蟲(chóng)子》 （1）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲(chóng)子，往回放到筐內(nèi)。 （2）比賽游戲若干次 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第38篇： 泡泡樂(lè)翻天 目標(biāo)： 1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等本事。 準(zhǔn)備： 1．塑料袋扎好的泡泡兩框。 一、熱身運(yùn)動(dòng)――行進(jìn)間齊步走和跑步走。 。 1．猜謎。――看不見(jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。 師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿(mǎn)了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎樣樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。 3．討論交流。（看活動(dòng)情景頂一下） 師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。 師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。 1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話(huà)地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……） 2．滾泡泡。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。 4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎樣樣？ 師小結(jié)：在直線(xiàn)上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn)，僅有試過(guò)之后才明白。 游戲準(zhǔn)備：腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（幼兒人數(shù)23菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞； 場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。 游戲規(guī)則： 必須雙手扶把腳踏車(chē)至浮橋；待上橋后才能救小精靈。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第40篇： 風(fēng)兒與雪花 目標(biāo)： 1練習(xí)原地向上縱跳拋物。 準(zhǔn)備： 1組織幼兒制作雪花。 2教師使用的籮筐、鈴鼓等。 （1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。 （2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。 2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。 3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 游戲準(zhǔn)備： 小樹(shù)苗頭飾若干、太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片若干。 游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線(xiàn)，到達(dá)終點(diǎn)的樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了，以最快者勝。 激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 光盤(pán)、音樂(lè)、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。 二、基本部分。 ①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。 ③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。 ⑤請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。 ①教師啟發(fā)談話(huà)：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？ 讓幼兒到師生共同布置的 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第43篇： “貼彩石” 活動(dòng)目標(biāo)： 利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。 幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。 4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第44篇： 《跨越障礙》 活動(dòng)目標(biāo)： 充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 小型體育器械跨欄 活動(dòng)流程： 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第45篇： 好玩的大青蟲(chóng)賽跑 瞧！我們班上的孩子在塑膠場(chǎng)地上做游戲，多熱鬧??！一聲高過(guò)一聲的叫喊聲，把整個(gè)游戲場(chǎng)地上的氣氛都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，連在旁邊參加戶(hù)外活動(dòng)的孩子的情緒也調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在做什么游戲氣氛會(huì)如此的高漲呢？他們是在進(jìn)行《大青蟲(chóng)賽跑》的游戲呢！ 你們看，他們五個(gè)小朋友搭成一條小青蟲(chóng)，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來(lái)，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號(hào)：“1――2――1――2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動(dòng)。 這點(diǎn)正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行。 在選擇這一活動(dòng)時(shí)，我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡，僅有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達(dá)教師想要的效果。 然后再進(jìn)行比賽，在比賽中幼兒的進(jìn)取性得到了充分的調(diào)動(dòng)，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上升到了高潮。 在體育活動(dòng)中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。 所以，象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的情景下，教師要異常注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。 有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 場(chǎng)景設(shè)置： 設(shè)置一條5米寬的河流。 準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便運(yùn)動(dòng)。適時(shí)，教師給予提示。 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。 以接到電話(huà)，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。 結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。 能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒會(huì)做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。 音樂(lè)準(zhǔn)備。 隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。 二、基本部分 自由玩棒，探索不一樣玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。 分