【正文】 體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。 第一次嘗試 （1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡本事較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 【活動(dòng)反思】： 孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。 發(fā)展創(chuàng)造性。 （2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相＊＊作。教師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎趣味的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。幼兒練習(xí)。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完勝。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第16篇： 送樹(shù)苗的小小勇士 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)走、跑的動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 引出主題，激發(fā)興趣。 跟著教師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。 幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。 （1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。 教師扮“掃雪人”，幼兒扮”小雪花”。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的勝利三、自由玩布條教師提問(wèn)：你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好 。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第19篇： 小紅帽 設(shè)計(jì)意圖 從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛(ài)玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)――小紅帽。 經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的本事。 準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。 活動(dòng)過(guò)程 (一)進(jìn)場(chǎng) 我們看了木偶劇――小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那么今日我們來(lái)做游戲，教師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。 “間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個(gè)球在圓圈中滾動(dòng)傳遞，看誰(shuí)的球傳的既快又無(wú)間斷，最先傳完一圈的獲勝。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《健康歌》光盤(pán)、一塊平坦的場(chǎng)地。 若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第22篇： 數(shù)字格子跳跳樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)： 探索泡沫墊的多種玩法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動(dòng)情景，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情景及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫忙。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少。 游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》。 ※雙腳跳單數(shù)。 變化擺放方法，繼續(xù)游戲。 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。 2）、教師啟發(fā)提問(wèn)。――“我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就能夠炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)。 踢掛球?qū)⒕W(wǎng)足球掛于必須的高度。 提示：踢球方法能夠任意選擇；畫(huà)線距離視幼兒實(shí)際情景而定。 拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側(cè)，輕拖球使球慢慢向左、向右移動(dòng)3040厘米，兩腳輪流反復(fù)進(jìn)行。 顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰(shuí)的次球多。 踢過(guò)拱形門(mén)在場(chǎng)地上用積木搭成拱形門(mén)。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第25篇： 尋寶 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感。 材料準(zhǔn)備： 怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾? 投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂(lè)罐等。)教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋，跳過(guò)大石頭，來(lái)到森林里。 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自我。 引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。幫忙個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，堅(jiān)持內(nèi)衣的干爽。 整理，收拾好我們的武器裝備回家了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、） 2）隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng) 二、 導(dǎo)入： 今日教師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來(lái)試試吧！ 1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。 培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和本事 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大海綿墊子若干 《藍(lán)貓》音樂(lè)一段 輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見(jiàn)農(nóng)作物、小背包 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 幼兒做飛行員開(kāi)飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。 場(chǎng)地布置。 （3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。 （3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)及成功的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng)，做準(zhǔn)備動(dòng)作?！币龑?dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。) 學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)體練習(xí)?！疤}卜地到了，我們一齊來(lái)拔蘿卜。) 幼兒觀察，找出蘿r、的不一樣點(diǎn)?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)：“我撿了一個(gè)x蘿卜。(分別出示大小標(biāo)記?！皩殞殏儼烟}卜都拔出來(lái)了，開(kāi)心嗎做個(gè)開(kāi)心的動(dòng)作。 (五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類(lèi)。”(放拔蘿卜的音樂(lè)。) 用語(yǔ)言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！? 鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記?！罢?qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里。 在活動(dòng)區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類(lèi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)許多小橋。 第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過(guò)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡凳12條活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分活動(dòng)手腕、腳踝熱身操二、基本部分幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。（如果都成功直接進(jìn)入④）②擇優(yōu)示范，請(qǐng)他們談?wù)労文艹晒?，并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn)： a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。 ④結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，增加難度，再次游戲。 ⑥如果成功，教師加入再玩一次。 （教師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)）活動(dòng)延伸： 和幼兒一齊交流分享沒(méi)完成任務(wù)時(shí)的沮喪心境，及經(jīng)過(guò)合作，互相幫忙后全體站上平衡凳的喜悅心境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開(kāi)動(dòng)腦筋，相信自我，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一張報(bào)紙。 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。 試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。 復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高) T：“你能我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了) T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。 2．培養(yǎng)幼兒進(jìn)取、勇敢的品質(zhì)。 1． 二、基本部分 1．指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得異常的神氣。此刻我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！ 跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師觀察并且?guī)兔€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第36篇： “搶占山頭” 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，進(jìn)取探索多種上山、下山的方法； 大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣； 以進(jìn)取、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。 活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。 玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 會(huì)攀爬技能。 教師當(dāng)壁虎媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一齊去捉害蟲(chóng)吧！ 活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。 （2）比賽游戲若干次 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第38篇： 泡泡樂(lè)翻天 目標(biāo)： 1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等本事。 一、熱身運(yùn)動(dòng)――行進(jìn)間齊步走和跑步走。 1．猜謎。 師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎樣樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。（看活動(dòng)情景頂一下） 師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。 1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……） 2．滾泡泡。 4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎樣樣？ 師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn)，僅有試過(guò)之后才明白。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第40篇： 風(fēng)兒與雪花 目標(biāo)： 1練習(xí)原地向上縱跳拋物。 2教師使用的籮筐、鈴鼓等。 （2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了，以最快者勝。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 光盤(pán)、音樂(lè)、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。 二、基本部分。 ③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。 ①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？ 讓幼兒到師生共同布置的 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第43篇： “貼彩石” 活動(dòng)目標(biāo)： 利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。 幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。 4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 小型體育器械跨欄 活動(dòng)流程： 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案 第45篇： 好玩的大青蟲(chóng)賽跑 瞧！我們班上的孩子在塑膠場(chǎng)地上做游戲，多熱鬧??！一聲高過(guò)一聲的叫喊聲，把整個(gè)游戲場(chǎng)地上的氣氛都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，連在旁邊參加戶(hù)外活動(dòng)的孩子的情緒也調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在做什么游戲氣氛會(huì)如此的高漲呢？他們是在進(jìn)行《大青蟲(chóng)賽跑》的游戲呢！ 你們看，他們五個(gè)小朋友搭成一條小青蟲(chóng)，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來(lái)，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號(hào)：“1――2――1――2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動(dòng)。 在選擇這一活動(dòng)時(shí)，我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡，僅有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達(dá)教師想要的效果。 在體育活動(dòng)中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。 有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 場(chǎng)景設(shè)置： 設(shè)置一條5米寬的河流。適時(shí)，教師給予提示。 以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。 結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒會(huì)做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。 隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。 分