大班幼兒教育教案-資料下載頁
2024-12-07 03:37本頁面
【正文】 愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。 活動目標： 初步了解水是怎么變臟的。 有初步的環(huán)保意識，知道愛護水資源，學(xué)習一些保護水質(zhì)的具體辦法?！ 』顒訙蕚洌骸 ∏逅臀鬯饕桓?，兩條金魚 符合故事內(nèi)容的課件 活動過程： 一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因?！ 煟盒∨笥褌兌悸犨^《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？ ?。ǔ鍪菊n件，教師講述故事）?！ 《?、看圖回答問題 在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？ 河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？ 為什么說小溪生病了？ 后來，小動物們是怎么做的？ 請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。 三、做實驗：小魚的家 師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？ 出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？ 我們應(yīng)該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了?！ 〗處熜〗Y(jié)：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活?！ ∷?、討論水怎么變臟的 提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？ 我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？ 你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？ 你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。 五、討論怎樣使水變得清潔 師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？ 幼兒討論。 提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？ 如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對嗎？應(yīng)該怎么做呢？ 教師小結(jié)： 保護環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
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