四年級上冊語文20課教案文案-資料下載頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、出示詩句，導(dǎo)入新課?！ ∮呈緢D畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便是詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”所描繪的情景。 映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！ ?1)指名讀詩句，注意讀準(zhǔn)字音?！ ?2)說說詩句的意思?！ ⊥瑢W(xué)們通過預(yù)習(xí)，一定知道這句詩是誰寫的吧? 課件出示全詩，師范讀，學(xué)生齊讀 簡介賈島 揭題：板書課題，齊讀?！ W(xué)生做一做“推”和“敲”兩個動作，體會一下不同點?！ 《?、輕聲自讀課文兩至三遍，課件出示要求： 三、檢查自讀效果?！ W(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案第三題?！ ≌J(rèn)讀生字詞或新詞(出示課件)： 指導(dǎo)讀好下列長句：(出示課件) 指名分自然段朗讀課文，結(jié)合上下文說說有關(guān)詞語的意思。(見課件8) 四、作業(yè) 抄寫詞語?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查?！ 《?、導(dǎo)讀課文?！ 〉诙匀欢巍 ∮呈緢D畫，說說圖意，看看課文中哪句話是描寫這幅圖的，用“”畫出來?！ ∽杂衫首x，說說讀懂了什么?(賈島和李凝是好朋友) 從什么地方可以看出賈島和朋友李凝的友誼非同一般? 理解重點句：(出示課件) 出示重點詞語：夜深人靜月光皎潔，學(xué)生展開想象，體會當(dāng)時環(huán)境之幽靜、迷人?！ ⌒〗Y(jié)，板書：發(fā)生深夜訪友以詩相贈 第三自然段 指名讀課文，思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的?(分別用“”和“﹋”畫出有關(guān)的句子)并交流?！ ≈攸c理解“妥帖” 比較分析：(出示課件，學(xué)生交流) 小結(jié)，板書：發(fā)展一字斟酌反復(fù)推敲 第四至六自然段 默讀思考并交流：賈島是怎樣闖進韓愈的儀仗隊的?畫出賈島和行人在韓愈的儀仗隊“迎面而來”時的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么? 指導(dǎo)朗讀韓愈和賈島的對話?！ ⌒〗Y(jié)，板書：__沖闖儀仗請求寬恕 第七自然段 自由朗讀，思考：這主要寫了什么? 學(xué)生交流：“猶豫不決”什么意思?聯(lián)系上文，說說哪些句子具體地寫出了賈島“猶豫不決”? 出示韓愈說的話，說說“敲”字比“推”字用得好的理由。 小結(jié)，板書：結(jié)局韓愈表態(tài)賈島贊同 學(xué)生自學(xué)第八自然段：理解什么叫“推敲”?！ ∪?、作業(yè)： 熟讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述?！ ±首x、背誦《題李凝幽居》這首詩?！ ∷摹鍟O(shè)計：推敲 發(fā)生——夜深訪友留詩相贈 發(fā)展——一字斟酌反復(fù)推敲 __——沖撞儀仗請求寬恕 結(jié)局——韓愈表態(tài)賈島贊同 第三課時 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ ⊥瑢W(xué)們，“推敲”這個故事非常感人，每個同學(xué)都應(yīng)該會講這個故事。今天這堂課我們就來開個故事會，看誰講得最精彩?！ 《⒅笇?dǎo)講故事。 熟讀課文。 師：要想講好這個，先得反課文讀熟了。下面請同學(xué)們一邊讀，一邊像放電影那樣故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起來。 學(xué)生練讀課文?！ √崾局v述順序。出示板書(略)。 學(xué)生練講： (1)各自練講。 (2)分小小組練講。 (3)各組推派代表講?！ ?4)評選“故事大王”?！ ∪?、指導(dǎo)造句?！ ∮呈驹洹！ W(xué)生練讀，說說上半句講了什么，下半句又講了什么?！ 【毩?xí)： (1)把句子補充完整： 即使明天下雨，你也______________________ _______________________，同學(xué)們也能自覺遵守紀(jì)律?！ ∵@次考試，____________________，也不應(yīng)該驕傲?！ W(xué)生交流口頭造句，師生評點?！ ∷摹⒆鳂I(yè)?！ ≡炀洹！ 【毩?xí)把這個故事講給別人聽?！ ?
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