小學(xué)一年級語文卷面分析-資料下載頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 來講也有一定難度，如有的學(xué)生就不知道圍繞題目中提出的兩個(gè)問題來說，來寫。再說，要比較完整的回答這兩個(gè)問題，遠(yuǎn)不是一兩句話所能說清楚的，對大多數(shù)學(xué)生而言，要寫清楚也有很大難度，主要原因是學(xué)生識字和寫話能力都較差?！ 《?、考試結(jié)果 ，其中成績?yōu)?00分，最低成績?yōu)?4分，優(yōu)生分?jǐn)?shù)線93分以上，下層生分?jǐn)?shù)線是43分以下，不及格人數(shù)為17人。平均分之所以不高，失分最多的就是第九、十一題?！ ∪?、典型錯(cuò)題分析 第三題：“讀拼音，寫詞語”?！ ∈Х衷颍嚎疾閷W(xué)生對拼音的掌握情況，思路和方向是正確的，但以本次命題中的這種題型出現(xiàn)對學(xué)生來講雖然難度不算大，但學(xué)生答題 的情況不太樂觀，從答題情況來看學(xué)生對拼音掌握得不夠扎實(shí)；出題的方式（設(shè)計(jì)形式）沒有什么不好，但學(xué)生拼音能力一般、個(gè)別學(xué)生還粗心大意，寫了不少錯(cuò)別字，不少學(xué)生因此失分?！ 〉诰蓬}：用帶點(diǎn)字造句。聯(lián)系生活實(shí)際不足造成錯(cuò)誤而失分。 第十一題：“看圖寫話”，雖然是較為簡單的圖畫，但以這種純文字、問答式的形式出現(xiàn)來考查學(xué)生，對一年級學(xué)生來講也有一定難度，如有的學(xué)生就不知道圍繞題目中提出的兩個(gè)問題來說，來寫。再說，要比較完整的回答這兩個(gè)問題，遠(yuǎn)不是一兩句話所能說清楚的，對大多數(shù)學(xué)生而言，要寫清楚也有很大難度，主要原因是學(xué)生識字和寫話能力都較差?！ ∫荒昙墝W(xué)生比較適合做看圖寫話這種類型的題目，教師在平時(shí)教學(xué)中也比較注重這一方面的訓(xùn)練，但讓學(xué)生圍繞提出的問題來寫話，對一年級學(xué)生來講有一定的難度，更何況不止一個(gè)問題，他們很容易丟掉其中的某一個(gè)問題。也正因?yàn)槿绱耍覀冊诟木頃r(shí)，針對具體情況，對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，即側(cè)重于學(xué)生圍繞意思把自己想說的話寫清楚。 四、采取措施 從本次試卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對字、詞、句等基礎(chǔ)知識的掌握還是很不錯(cuò)的，也積累了不少詞句。但是就答題質(zhì)量來看，教師還應(yīng)注重學(xué)生書寫的工整性、正確性，尤其要從細(xì)節(jié)處入手，要把學(xué)生細(xì)微的小錯(cuò)誤都要糾正過來。拼音的掌握情況不夠理想，這會(huì)影響到今后的拼讀的問題，今后各任課教師再次重點(diǎn)復(fù)習(xí)好拼音的拼與讀。從本張?jiān)嚲碇锌梢钥闯?，學(xué)生對二類字的掌握還在存在一定問題，在今后的在課堂教學(xué)中，要講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時(shí)間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學(xué)生多識字，多閱讀。另外，一年級是寫話的開始，教師要以上好“口語交際課”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生說話、對話的能力，至于寫話則可以稍微放低要求，以新課標(biāo)的要求來進(jìn)行訓(xùn)練，一定會(huì)收到很好的效果的。 小學(xué)一年級語文卷面分析
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