小學(xué)三年級語文蘇珊的帽子教案-資料下載頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 （3）“然而每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情?！薄 斨活w光禿禿的腦袋去上課對愛美的蘇珊來說更是殘酷的?！ 熛鄼C出示蘇珊生病前后的圖片對比，讓學(xué)生說說不同之處并適時指導(dǎo)朗讀，體會蘇珊身體和心理的雙重痛苦?！ 。ǘ└形?—6自然段 啟發(fā)想像，過渡：可惡的病魔并沒有使熱愛生活、聰明好學(xué)的蘇珊屈服，面對殘酷的現(xiàn)實，瘦小的蘇珊選擇了堅強面對，她即將再次回到學(xué)校上課。如果你是蘇珊的同學(xué)，看著她頂著一顆光禿禿的頭來上課，你會怎么說？怎么做？ （師預(yù)設(shè)學(xué)生的說法、做法，如問蘇珊頭發(fā)怎么沒有了，為什么變瘦了，用好奇的眼光看她甚至嘲笑她難看等，讓學(xué)生體會蘇珊處境的難堪。） 小組合作學(xué)習(xí)4—6自然段，解決以下問題： ?。?）蘇珊離開學(xué)校三個月后第一次回到學(xué)校上課的心情是怎樣的？為什么？ ?。?）后來蘇珊的心情發(fā)生了什么變化？為什么？ ?。?）蘇珊后來為什么能自如地與伙伴們見面？ 合作學(xué)習(xí)要求： （1）讀一讀，想一想 ?。?）勾一勾，說一說 小組匯報交流： ?。?）“她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子?！薄 、她擔(dān)心，她猶豫，僅僅是因為她戴了一頂帽子嗎？（生自由發(fā)表自己的見解，體會蘇珊的擔(dān)心、猶豫是因為她怕與眾不同引起大家的注意、議論。） B、引導(dǎo)學(xué)生通過自讀、男女生合作讀、想像角色讀體會蘇珊擔(dān)心、猶豫的心情?！ 。?）“一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與小伙伴自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！薄 、比較句子（演示文稿） 一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了?！ ∷X得自己和別人沒什么兩樣了?！ ≌f說這兩個句子有什么不同，指導(dǎo)朗讀，體會蘇珊心情變化大，速度快?！ 、聯(lián)系上下文理解“自如”的意思。作換詞練習(xí)，如“自然”、“輕松”等，想像情景，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）“可是，使她感到意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意?！薄 、看課文插圖，觀察蘇珊和同學(xué)們戴的帽子，蘇珊和同學(xué)們的表情，體會蘇珊心情的輕松、愉快，與同學(xué)相處的和諧，指導(dǎo)朗讀?！ 、思考：為什么全班同學(xué)都戴上了帽子？ ?。ㄈ├斫?自然段 自讀3自然段，用勾出老師說的話，知道是老師讓同學(xué)們戴的帽子?！ ±蠋熓怯迷鯓拥恼Z氣說的？（熱情而鄭重）指導(dǎo)讀出語氣?！ ±蠋煘槭裁醋屓嗤瑢W(xué)都戴帽子？ 指導(dǎo)再讀，體會老師讓同學(xué)們戴帽子的真正用意?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生用“因為……所以……”說說全班同學(xué)戴帽子的原因，體會老師、同學(xué)對蘇珊的尊重與關(guān)愛?！ 。ㄒ驗樘K珊身體里長了腫瘤，接受了化學(xué)治療，所以蘇珊的頭發(fā)差不多都掉光了。 因為蘇珊的頭發(fā)差不多都掉光了，所以蘇珊戴了帽子?！ ∫驗樘K珊戴了帽子，所以老師要求全班同學(xué)都戴上帽子。） 三、總結(jié)升華 學(xué)完這篇課文，你想對蘇珊或者蘇珊的老師、同學(xué)說什么？ 用自己的話對同桌小伙伴講講這個小故事，注意要按照一定的順序，抓住重點說。 總結(jié)：蘇珊是不幸的，因為病魔讓她小小的身體備受折磨，但蘇珊又是幸運的，因為她擁有關(guān)愛她、尊重她的老師和同學(xué)們。其實在我們身邊也有像蘇珊老師、蘇珊同學(xué)那樣的人，那就是你，就是我，就是每一個懂得尊重、關(guān)愛他人的人，愿我們的世界處處充滿著尊重與平等，讓世界充滿——愛！ 四、課外延伸 把這個感人的故事講給自己的家人聽?！ 懗鲎约旱母惺?。 小學(xué)三年級語文《蘇珊的帽子》
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