小學(xué)三年級(jí)語文花鐘教案-資料下載頁
2025-11-28 03:24本頁面
【正文】 ⑷課件播放花鐘畫面。（師配上解說） ?、晒膭?lì)學(xué)生說說看了這么美的花鐘，有什么樣的感受？（學(xué)生自由談感受） ⑹請(qǐng)同學(xué)們帶著自己不同的感受再讀一讀第３自然段。 ?。病W(xué)習(xí)第１自然段： ?、胚^渡：科學(xué)家有意識(shí)把不同時(shí)間開放的花種在一起，組成了花鐘。（板書：開花時(shí)間不同）那么，什么花在什么時(shí)候開放呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀第１自然段。 ?、賹W(xué)生回答后，課件出示句子：（凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；五點(diǎn)左右，薔薇開了） ?、谡?qǐng)學(xué)生看看出示的句子。小聲讀一讀，說說這些句子寫得怎么樣？ ?、蹘熓觯和瑯訉懟ㄩ_了，書上是怎樣寫的，邊默讀，邊畫一畫。畫完了的同學(xué)小聲讀一讀?！ 、苷n件出示書中的原句：（凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉） ?、破纷x句子： ①讓同學(xué)挑一個(gè)描寫花的句子，用心地、反復(fù)地朗讀，然后和小伙伴交流一下，具體好在哪里？ ?、趲熒涣?。（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，也可嘗試讓學(xué)生對(duì)某些句子換一種說法。） 如：指導(dǎo)學(xué)生讀曇花開得如此美麗，可生命又如此短暫；讓學(xué)生用一個(gè)句子描寫一下睡蓮；讓學(xué)生說說哪些花還可以用綻開?！ 、蹘熓觯盒蕾p了這么美的句子，看到了這么美的花，老師也禁不住想放聲朗讀，同學(xué)們?cè)敢饨o我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)嗎？ （師配樂朗讀） ?、軒熓觯郝犕昀蠋煹睦首x，你們有什么話想對(duì)我說嗎？ ?。ㄖx謝你們對(duì)老師的贊美和鼓勵(lì)，你們的稱贊給老師帶來了快樂和自信。） ?、輰W(xué)生自由讀一讀這段。（自由讀） ?、拗该x、齊讀?！ 、咝〗Y(jié)：同學(xué)們不但讀出了聲，還讀出了情，這些花被你們讀得更美了。 ?、嘤懻摚翰恢瑢W(xué)們注意了沒有，這一段后邊還有一個(gè)省略號(hào)是什么意思？你知道還有哪些花在什么時(shí)候開？（學(xué)生交流課前搜集的資料） ⑨師述：同學(xué)們知道的真多，課后我們也可以像書中那樣用不同的語句把它描寫下來?！ 。?、學(xué)習(xí)第２自然段： 過渡：不同的花為什么開放的時(shí)間不同呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組學(xué)習(xí)第２自然段，注意先讀書，后討論?！ 、判〗M學(xué)習(xí)討論，教師巡視。 ?、茙熒涣鳎處熛鄼C(jī)板書?！ 、切〗Y(jié)：剛才小組內(nèi)自主合作，找到了不同的花開放時(shí)間不同的原因，小組學(xué)習(xí)很認(rèn)真?！ ∪⒖偨Y(jié)延伸 學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，我們知道了很多關(guān)于花的。知識(shí)，其實(shí)，大自然中還有很多的奧秘，只要我們善于觀察，善于思考，就一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
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