小學一年級語文荷葉圓圓教案-資料下載頁
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 水珠、小蜻蜓這兩個小伙伴交上了朋友，真了不起。這時候，小青蛙和小魚兒也來到了美麗的池塘，（板貼畫）它們也會說些什么悄悄話呢？請用自己喜歡的讀書方式讀讀最后兩段吧?！ 《⒗首x感悟。 ?。ㄒ唬┲笇Ю首x第四自然段 小朋友們讀書的聲音真響亮！誰愿意來讀讀小青蛙的話？（指名讀） 小青蛙在什么時候就會歌唱？（高興的時候）誰能用高興的語氣來讀這一段？（指名讀，集體評議） 指導讀重音，如：“蹲、歌唱”等詞。（指名讀、同桌互讀、齊讀） 師：看大家讀得這么棒！現(xiàn)在我們來一場朗讀挑戰(zhàn)賽，請你找一個平時朗讀比你好得同學向他挑戰(zhàn)讀，比一比，看誰讀得更好！誰有勇氣向比你讀得好的同學挑戰(zhàn)？ 師：讀得真棒！如果你是小青蛙，你會怎么歌唱呢？（根據(jù)不同的節(jié)奏學青蛙叫）大家一起唱吧！你想怎樣唱就怎樣唱?！ 。ǘ├首x感悟第五自然段?！ 偛糯蠹易x得有滋有味，現(xiàn)在老師也想讀讀，可以嗎？你們來當評委，我讀完后，給老師提提意見，行嗎？（師范讀第五自然段，故意讀漏“很美”兩個字?！ 〖w評議指出缺點。 師：哎呀，老師真是太粗心了，謝謝你們幫老師指出缺點。你們愿意給老師一個改正得機會嗎？請閉上眼睛聽老師再讀一讀，一邊聽一邊想，你仿佛看到什么（配樂讀） 在學生匯報中指導讀出贊美的語言。（指導讀、齊讀、加上動作讀） 讀得多美呀！這一段有些用得很美的詞，誰發(fā)現(xiàn)？你最喜歡哪個詞？請把它畫出來。 全班交流。（課件展示，如：笑嘻嘻、游來游去、很美很美等） 這些詞語用得多好！誰能照例子說一個這樣的詞呢？小伙伴互相交流交流。 全班交流，說詞、積詞?！ ∪W生字。 師：同學們的詞匯真豐富！你們看（出示“美”“染”綠綠的落葉上都有一個生字，誰認識？仔細觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)什么？ 老師在田字格指導并范寫“美”字?！ ∵厡W巡視邊提醒學生注意“三個一”的寫字要求，端正姿勢，練習書寫“美”和“染”兩個字?！ ∷摹⒄b讀課文。 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。四個小伙伴你最喜歡誰？就請你把那一段好好的讀一讀。 師：讓我們伴著音樂盡情地讀一讀，一邊讀一邊展開想象的翅膀，一起走進美麗的池塘。（配樂齊讀全文） 五、拓展延伸 池塘里除了這四個可愛的小伙伴，還有誰來到池塘呢？（生匯報） 師：這些小伙伴來到池塘又會說什么呢？發(fā)揮你們的豐富的想象力，小伙伴互相交交流。 同學們的想象力真豐富！這節(jié)課，我們通過讀書體會到荷葉的美，下課以后，請小朋友們把美麗的荷葉畫下來，好嗎？
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