小學(xué)一年級(jí)語文稀奇歌教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:19本頁面
【正文】 做的比這更稀奇的夢(mèng)時(shí)，他們都瞪大了眼睛，點(diǎn)頭示好，就這樣，學(xué)生的興趣被牢牢吸引住了?！ ?dǎo)入課題后，我告訴學(xué)生稀奇就是奇怪，平時(shí)都見不到的意思。然后我讓學(xué)生聽課文錄音，并提出要求：小弟弟的夢(mèng)稀奇在哪兒？因?yàn)閮焊璞旧砭秃苡腥?，所以學(xué)生聽完后，紛紛舉手發(fā)言，想發(fā)表自己的感想。通過這種方法不僅訓(xùn)練了學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣，而且也鍛煉了他們的說話能力。在學(xué)生說完自己的感想后，我再讓他們把這種奇怪、不可思議的感覺通過自己的朗讀表現(xiàn)出來。有的小朋友在讀的時(shí)候甚至加上了動(dòng)作，朗讀起來聲情并茂，效果也就更好了。 識(shí)字、寫字是一年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在寫字教學(xué)中，我讓學(xué)生自己想辦法去記住這些生字。例如在學(xué)“奇”的時(shí)候，有的學(xué)生通過組詞記住它，有的學(xué)生編兒歌記住它（大加可奇奇奇）。然后我播放了“奇”的筆順，再讓學(xué)生說一說筆順，學(xué)生也觀察到了“大”的最后一筆變成了點(diǎn)。最后我讓學(xué)生觀察后說怎么在田字格里寫好“奇”，學(xué)生說過后，我再范寫，并提示每一筆怎么寫好。這種方法教會(huì)了學(xué)生怎么在田字格中寫好字，先觀察重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置，再動(dòng)筆去寫?！帮w”和“機(jī)”里都有橫折彎鉤這個(gè)筆畫，但是寫的時(shí)候卻不一樣，所以我把這兩個(gè)字放在一起，讓學(xué)生觀察兩個(gè)字中的橫折彎鉤有什么不一樣，再交流，匯報(bào)，用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，主動(dòng)參與，積極探索，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)的欲 望，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考。學(xué)生自讀自悟，將學(xué)生推向了學(xué)習(xí)的主體位置?！ ≡诮虒W(xué)結(jié)束之際，我把我導(dǎo)入課題時(shí)講到的事情編成了《稀奇歌》讀給他們聽，讓他們樂翻了天，也躍躍欲試，而且為了幫助學(xué)生自己編兒歌，我還給出了一些圖片作為提示，但是時(shí)間不太夠，所以學(xué)生說得不多?！ 】傊?，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；有了學(xué)習(xí)方法，就有了學(xué)習(xí)的效率，這對(duì)學(xué)生來說是終生享用不盡的財(cái)富。 小學(xué)一年級(jí)語文《稀奇歌》
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