小學(xué)一年級語文柳樹醒了教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 觀察“說、話”的筆順、在田字格的位置?！ ∽鲂±蠋煟阂獙懞眠@兩個(gè)字，要提醒大家什么？ 老師示范寫，一邊寫一邊提醒注意的筆畫 學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè) 展評 六、欣賞《春天在哪里》 今天小朋友學(xué)得真好，老師獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)大家，給大家聽一首春天的歌?！ ∠抡n后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他畫下來。 《柳樹醒了》教學(xué)反思 《柳樹醒了》是一篇引人入勝的童話，課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進(jìn)的。在教學(xué)這一課前，我先讓學(xué)生回家觀察柳樹，把觀察到的講給爸爸媽媽聽，并讓爸爸媽媽記錄下來，第二天帶到學(xué)校來。這樣學(xué)生通過實(shí)踐活動，對柳樹的生長過程已經(jīng)掌握一二，在上課時(shí)學(xué)生紛紛發(fā)表意見，課題氣氛相當(dāng)活躍。在這篇課文中，我非常注重孩子理解、想象和說話練習(xí)。在教學(xué)第二小節(jié)時(shí)，我畫一棵柳樹桿，讓孩子們來添加柳枝的游戲，通過對“硬梆梆的柳枝”和“柔軟的柳枝”進(jìn)行對比，感悟課文，孩子們學(xué)起來輕松有趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，因?yàn)榉诺锰?，還沒有及時(shí)地收回，所以課堂上稍顯得亂了一些，這是我應(yīng)該注意的地方。但是，通過教學(xué)的嘗試，我深深體會到教學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動的重要性，他對調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)，有著不可替代的作用。在以后的教學(xué)活動中，我應(yīng)該盡可能讓學(xué)生有時(shí)間活動，以便提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。 小學(xué)一年級語文《柳樹醒了
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