小學一年級語文柳樹醒了教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 觀察“說、話”的筆順、在田字格的位置?！ ∽鲂±蠋煟阂獙懞眠@兩個字，要提醒大家什么？ 老師示范寫，一邊寫一邊提醒注意的筆畫 學生描一個，寫一個 展評 六、欣賞《春天在哪里》 今天小朋友學得真好，老師獎勵獎勵大家，給大家聽一首春天的歌?！ ∠抡n后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他畫下來。 《柳樹醒了》教學反思 《柳樹醒了》是一篇引人入勝的童話，課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。在教學這一課前，我先讓學生回家觀察柳樹，把觀察到的講給爸爸媽媽聽，并讓爸爸媽媽記錄下來，第二天帶到學校來。這樣學生通過實踐活動，對柳樹的生長過程已經(jīng)掌握一二，在上課時學生紛紛發(fā)表意見，課題氣氛相當活躍。在這篇課文中，我非常注重孩子理解、想象和說話練習。在教學第二小節(jié)時，我畫一棵柳樹桿，讓孩子們來添加柳枝的游戲，通過對“硬梆梆的柳枝”和“柔軟的柳枝”進行對比，感悟課文，孩子們學起來輕松有趣。在整個教學過程中，因為放得太多，還沒有及時地收回，所以課堂上稍顯得亂了一些，這是我應該注意的地方。但是，通過教學的嘗試，我深深體會到教學時，實踐活動的重要性，他對調(diào)動學生參與學習，有著不可替代的作用。在以后的教學活動中，我應該盡可能讓學生有時間活動，以便提高課堂效率和教學質(zhì)量。 小學一年級語文《柳樹醒了
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