柳樹醒了一年級(jí)人教版語文教案20xx-資料下載頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 醒”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。 能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 兩課時(shí)。 第一課時(shí) 一、銜接課前，精巧導(dǎo)入 課前播放歌曲《春天在哪里》 春天在哪里呢?是不是藏在你的書包里了，快把你畫的美麗的春天拿出來，再加上一個(gè)贊美春天的詞，讓我們相互欣賞一下。 小朋友眼中的春天可真美呀!萬物復(fù)蘇，小柳樹呀也醒了。 二、聊中識(shí)字，生生互動(dòng) 聽錄音范讀課文，注意聽準(zhǔn)每個(gè)字音。 自讀課文，提出要求：邊讀邊將不認(rèn)識(shí)的字圈出來，將生字多讀兩遍。 學(xué)習(xí)生字：綜合運(yùn)用所學(xué)的。識(shí)字方法，四人小組坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解決不認(rèn)識(shí)的字。請(qǐng)一位小老師用生詞卡檢查識(shí)字情況，出示不會(huì)的，一起解決。 出示帶生字的句子，小組分讀協(xié)助不會(huì)的同學(xué)認(rèn)會(huì)。 小組競(jìng)賽：看老師的畫或動(dòng)作，聽老師的語言說出一個(gè)字： (1)畫閃電(雷) (2)閉上眼睛再睜開(醒) (3)畫柳枝(枝) (4)硬的反義詞(軟) (5)做梳頭的動(dòng)作(梳) (6)要字少一橫(耍) 開火車。 三、初讀課文，感知內(nèi)容 自身讀課文： 要求：讀正確。 同桌互相讀，哪節(jié)讀的好就夸夸他，哪節(jié)讀的不好就幫幫他。 推薦幾位讀的的，師生評(píng)議。 說一說通過讀文，你知道了什么? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課 二、朗讀感悟，試背誦 同學(xué)們生字記的不錯(cuò)，課文也一定讀的比上節(jié)課棒。自身先讀一遍，試試是不是這樣。 同學(xué)們，自由選擇一段或全部課文小組合作，一局部同學(xué)讀文，一局部同學(xué)做動(dòng)作，扮演讀，小組內(nèi)進(jìn)行。 以小組集體展示配樂扮演讀，師生評(píng)議。 合上書，回憶一下： 柳樹醒了，是在誰的協(xié)助下醒了呢?隨機(jī)板書(春雷)。柳樹醒了后，又是誰協(xié)助它洗澡、梳頭呢?隨機(jī)板書(春雨、春風(fēng))。洗好澡、梳好頭又是誰和小柳樹游戲玩耍呢?隨機(jī)板書(春燕、小朋友們)。那么，你覺的小柳樹現(xiàn)在什么心情，你能把這種心情讀出來嗎? 看板書，師生合背。師背每節(jié)第一行，配動(dòng)作，生背二、三行。 同桌互接背。 同學(xué)給老師板書配圖畫。 看圖背誦。 情境配樂自由朗讀或背誦 仿課文編詩句： 春天跟_____________說話了， 說著，說著， ________________________。 三、寫字指導(dǎo)課后延伸 出示6個(gè)生字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“說、話”左窄右寬，點(diǎn)高一些。“春”三橫不宜長(zhǎng)，撇捺伸展，蓋住“日”字。 巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 春天還有什么醒了呢?用自身喜歡的方式寫一寫。 第 12 頁 共 12 頁
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