小學(xué)一年級語文柳樹醒了教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-25 05:24本頁面
【正文】 們的面前的時候，從孩子們的`笑臉中可以看出在這棵小柳樹在他們的頭腦中已經(jīng)活了。在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中他們就有急著想去了解小柳樹的愿望了?！ ≡谏险n的過程中，我問孩子們：“是哪些好朋友把小柳樹給叫醒的??？”不用我說，他們都拿起書認(rèn)真地讀了起來。這個問題我事情班級中成績最差的那個孩子來回答的，當(dāng)他大聲的自信地將叫醒小柳樹的4個朋友一口氣說完的時候，教室里想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲?！ ∥蚁耄嚎赡苁沁@個可愛的小柳樹，也將這個沉睡的孩子叫醒了吧。 在朗讀教學(xué)時，我請學(xué)生來當(dāng)那棵貪睡的小柳樹，我來當(dāng)春雷。在朗讀開始之前，我請學(xué)生想象了一下，小柳樹會怎么樣的醒來，用動作來表示。學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，有的伸伸懶腰，有的打個哈欠，動作逼真極了，想象力在這里得到了提升，他們真的把自己當(dāng)做了小柳樹，所以在朗讀的時候，他們讀得特別用心，特別入情。
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