小學一年級語文小海星快回家教案及說課稿-資料下載頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 愛。 本文在教材中起到“承上啟下”的作用，因為第二部分初步學會了拼音，所以從這部分起，讓學生借助拼音來識字，在識字的過程中進一步鞏固漢語拼音，達到熟練拼讀。但這兒的“識字”并非指單個的、孤立存在的“字”，也不是詞或句，而是一篇篇課文，識字的語言環(huán)境十分豐富，從中學生體會到了識字和閱讀的樂趣，同時對兒歌角色有了一定的情感體驗?！ 《⒄f教學目標 結(jié)合單元教學要求和本課特點，我將本課教學目標確定為： 能借助拼音讀準“星、沙、他、怎、么、傍、晚、話”8個生字的字音，并結(jié)合課文和新的語言環(huán)境正確認讀生字?！ ≌J識單人旁，在老師的指導下，正確描摹生字“他”?！ ±首x課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文?！ ≡陂喿x課文的基礎(chǔ)上，想象說話：小海星和媽媽的對話，體會父母對孩子的愛?！ ∪⒄f教學過程 在教學過程中，首先，我通過實物——海星的出示激發(fā)學生整堂課學習的興趣，使學生快樂投入到學習中去，同時還通過媒體利用圖片激發(fā)學生的學習興趣，引出海星并簡單介紹海星，學習生字“星”，順利揭示課題?！ ⊥ㄟ^聽錄音讓學生對整首兒歌進行整體感知，同時，要求他們做到仔細聽、認真記，培養(yǎng)血色那個聽、記的習慣和能力，最后讓學生自己看書讀兒歌再次進行整體感知，熟悉兒歌內(nèi)容。 接著是分兩小節(jié)通過讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并在此過程中隨文識字，通過“字不離詞，詞不離句”的過程讓孩子輕松學習生字，并通過各種形式的朗讀達到記誦、積累的目標?！ ‘斎?，由于文中生字比較多，我還采用了“小步子”復習的方法對所學生字進行復現(xiàn)，學完“星、沙、傍、晚”后進行集中復習；學完另四個生字后，結(jié)合詞語進行復習等等。通過不斷地復現(xiàn)，鞏固學生對生字的掌握?！ ≡O(shè)想總是比較理想化的，但課堂是千變?nèi)f化的，接下去的課堂實踐中肯定會出現(xiàn)很多問題等待我不斷探索，不斷提升。 小學一年級語文《小海星快回家》
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