孤獨癥開班家長講話3篇-資料下載頁
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 的詞條，忽然問我：有沒有不自豪呢?我心里就有些發(fā)毛，但還是沒正面解釋，更不想說出自卑這個詞。我正敷衍他呢，他忽然說出：我羨慕他們的。我正想高興，又在想羨慕誰是不是小朋友?的時候，完了，他忽然哭起來：我沒有溜冰鞋!我不自豪!哇哇接著來了一句：我想和小朋友們一樣嘖嘖，做媽的趕緊保證又保證，保證下周三高高興興地拎著新鞋去上學(xué)，十分自豪，好不好?好!看得出心頭又疼了好一把。我趕緊教他：下次回來要講學(xué)校的事情，自己沒有的要回來告訴媽媽，媽媽才能幫助你啊! 之后，羨慕自豪這類的詞語他運用得就比較靈活了，還能配上夸張的表情呢。順便說，自卑這類的典型消極詞匯也不是不可以教的，但要注意選擇他可以接受的情緒心理狀態(tài)。在他新入幼兒園，我是不敢教自卑的。幾個月后他習(xí)慣了新生活，開始慢慢快樂自信起來了，我可以比較隨意地介入了那天晚上看FLASH，里面講灰姑娘的故事，她沒有新衣服沒有漂亮的鞋子，很自卑。小豬就問我什么叫自卑，我就簡單解釋為別人有的自己沒有，覺得難為情。我接著舉例子別人有新的玩具衣服，我沒有，有點自卑。別人有特別的本領(lǐng)，我沒有，有點自卑。我還結(jié)合幼兒園的事開始別的小朋友都有溜冰鞋樂樂沒有，樂樂其實覺得自卑。不過媽媽給樂樂買了后，樂樂也就變自豪啦!他聽到這里就很高興了。我們要讓孩子在學(xué)習(xí)消極類感情詞匯的時候巧妙地給予暗示，知道情感是可以轉(zhuǎn)變的，特別是通過努力、想辦法是可以讓自己愉快起來的?！ 「星轭惖脑~語有很多，大家可以整理下，然后按由易到難的順序進行教學(xué)。我簡單羅列些，以供參考： 渴望/失望 喜悅/悲傷 緊張/輕松 慌亂/冷靜 關(guān)心/漠視 愛慕/討厭 懷疑/相信 喜愛/討厭 愛/恨 郁悶/開心 哭泣/歡笑 痛苦/幸福 高興/郁悶 嫉妒/羨慕 心煩/心安 訴苦/報喜 興奮/平靜 酷愛/憎恨 這些感情，除了反義相對配合教學(xué)，還有深淺之分：高興興奮激動發(fā)狂、人來瘋。不高興難過悲傷。我們除了自己把詞語這樣按由淺到深排列，還可以教會用副詞來輔助：一點擔(dān)心蠻擔(dān)心很擔(dān)心擔(dān)心得不得了。還有混合發(fā)生的，譬如既緊張又后悔：有天早上小豬玩生雞蛋掉地上碎了，我看他的表情，以為他擔(dān)心被我打，就給出幾種感情讓他選擇(緊張、后悔、擔(dān)心被打、可惜)，他說只是可惜和后悔，我就知道他最近和我相處還是比較有安全感的。這個時候我就讓他用既又造句，再強調(diào)下蛋碎了沒關(guān)系?！ ≈v到這里，我補充一個例子。上次我給小戴上課，有篇課文叫《稱贊》，故事講的是兩個小動物互相稱贊，然后還互贈禮物表達對對方的謝意。稱贊這個詞，從小戴的認(rèn)知水平來解釋，可以給他找個近義詞就是表揚。當(dāng)然這兩次是有區(qū)別的，我們是借鑒一下。然后我就從一小段里讓他找出稱贊的話。我開始和小戴互相稱贊，我說一句，他學(xué)一句：小戴，你的眼睛真好看!朱老師，你的眼睛真好看!當(dāng)然他能主動挖掘?qū)Ψ降膬?yōu)點才是進步，這樣我們就為他和他人相處打了一點基礎(chǔ)。當(dāng)然我們知道稱贊別人在大人來說也是件技巧很高的活，學(xué)這個是沒有盡頭的。從理解詞語的字面意思到理解課文內(nèi)容，再在生活中開始模仿到靈活使用，都有很長的路要走。我們不能因為難就忽略，只有從頭開始，步步為營，逐漸深入，才能幫助孩子真正提高理解力，豐富他們的感情體驗，使他們的心靈充實起來。 據(jù)我所知，一些孩子的情緒比較容易走極端。當(dāng)他遇到一件事，譬如明天的春游臨時取消了，他哇哇大哭，問他他會說：我很傷心。其實在這里首先浮現(xiàn)的情感應(yīng)該是失望，可他馬上升級到極度傷心。這樣的個性，往往使我們家長很難在那么短的時間內(nèi)控制他的爆發(fā)，輔助他表達出他的內(nèi)心情緒。但是還是要努力，只要我們多做功課，孩子還是會漸漸地學(xué)會表達感受的，只要待以時日?！ ⌒∝i了解的感情多了，也漸漸的發(fā)展出了新的表情，有的是讓我很驚訝的。也許不同感情在表面看來是沒關(guān)聯(lián)的，在他們的潛意識深處還是根脈相連的呢，我們挖起了一顆珍珠，或許就離發(fā)現(xiàn)另一顆珍珠就不遠了。這樣長年累月地積累，孩子對感情種類的認(rèn)識會多起來，會能判斷出表達出自己當(dāng)前的情緒，為他們自我的建立打下了一個基礎(chǔ)。我個人的觀念是這樣：認(rèn)識自我是世界上最重要的事，否則也無從談融入社會?！ ∥濉⒆尯⒆咏蛹{自己、提升自己?！ 『⒆邮窍忍觳蛔愕?，他也是能察覺到的，是有壓力的。但是其實很多時候，家長在不停地弄孩子，糾正、批評，增強了孩子的壓力感，所以，家長接納孩子是第一步。這幾年下來，我和很多老家長一樣，學(xué)會了放松，學(xué)會了不把那些當(dāng)回事。只有這樣，孩子才會輕松一點。因為豬的理解力比較好，所以我選擇讓他知道自己是自閉癥，知道自己社交比較缺乏技巧、容易緊張，知道自己的運動為啥這么差，知道自己注意力容易渙散。于是，我們達成了共識：我們要花很多年來面對這些問題，但所有的事，只要我們?nèi)ヅΓ蜁M步，慢慢地進步?！ ∷?，他會有選擇地跟人解釋自己的與眾不同，他會告訴我們這次考試失敗是因為什么事分散了注意力，他會一邊克服自己的畏懼心理一邊努力地學(xué)跳繩，他更能強烈地體會到進步的來之不易。所以，我們是一起努力的，一起承擔(dān)的，一起分享，一起快樂的。我看書，他看不懂的，很好奇，我就告訴他：我會把自己學(xué)習(xí)所得的，慢慢告訴你，從簡單的開始，到復(fù)雜的。我會和你分享自己的任何所得。偶爾，豬也會為自己的社交而沮喪，但絕大部分時間他是積極的，努力的，這是件很好的事。他發(fā)展著正向的力量?！ 〖幢愫⒆映潭炔皇亲詈?，他也是能感受到我們的接納和鼓勵的。我們強大，孩子一定能發(fā)展。孤獨癥開班家長講話3篇
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