孤獨(dú)癥認(rèn)知訓(xùn)練ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-05 09:50本頁(yè)面
【正文】 1）命名（對(duì)地點(diǎn)的命名）例如：超市，醫(yī)院，學(xué)校等等。 2）對(duì)地點(diǎn)的應(yīng)用：例如：生病了去哪？去醫(yī)院。上學(xué)去哪？去學(xué)校。 ? ： 大 — 小，多 — 少，長(zhǎng) — 短，高 — 矮，厚 — 薄，如果孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)我們可以忽略一些環(huán)節(jié)。 1）理解：用相同的東西（讓孩子抓住你所給的事物的主要特征，排除干擾） 2）表達(dá)：哪個(gè)是高的？哪個(gè)是矮的？ 3）泛化：例如：我們拿出 2個(gè)不同的物品，提問孩子：哪個(gè)大？哪個(gè)小？ ? （一定要從最基礎(chǔ)的開始） 1）能吃的 不能吃的 2）水果，蔬菜，動(dòng)物：例如：讓孩子把一類的放在一起（一樣的放在一起），動(dòng)物放在一起，水果放在一起。一定要切記：水果 蔬菜不能一起教給孩子。水果一定要選擇顏色鮮艷的，蔬菜一定要選擇綠色的。 ? ：（孩子對(duì)數(shù)字概念的理解） 1）認(rèn)識(shí)數(shù)字： 110，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫 2）唱數(shù)與點(diǎn)數(shù)： A 唱數(shù)： 1100，段數(shù)： 110， 1100， 25， 410。 B 點(diǎn)數(shù)：擺成一條直線 擺成 2列 拿出一堆數(shù) 3）按數(shù)取物：給孩子一個(gè)數(shù)字，讓孩子拿出相應(yīng)的量。
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