幼兒園中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教案三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:13本頁(yè)面
【正文】 小動(dòng)物們又商量著要蓋第三座房子， 你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的？ ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間） 哇！果然和你們說(shuō)的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房？（請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙） ?。?）小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對(duì)不對(duì)，為什么？ ?。?）小猴若住對(duì)了，這樣討論：你為什么請(qǐng)小猴住這里？（請(qǐng)幫忙的幼兒自己來(lái)回答）——此處幼兒可能會(huì)有兩種不同的意見(jiàn)，有的幼兒會(huì)認(rèn)為小猴住對(duì)了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請(qǐng)兩種意見(jiàn)的幼兒分別說(shuō)出理由。在此處教師要挖深挖透?！ 處熜〗Y(jié)：原來(lái)門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間?！ 。?）說(shuō)出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來(lái)找出房間： 例：教師說(shuō)出302，請(qǐng)能力一般的幼兒來(lái)找出相應(yīng)的房間1）他找得對(duì)不對(duì)，為什么？ ——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間?！ ∷?、教師提出要求，幼兒嘗試操作（看到小猴子住進(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）——請(qǐng)按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房（1）提醒幼兒操作步驟： ?。?）門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。 ?。?）先找到樓層，再來(lái)找房間?！ 。?）按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來(lái)找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物?！ ∥?、教師講評(píng) 住對(duì)的 ?。?）你的小兔身上的門牌號(hào)碼是多少？ （2）應(yīng)該住那個(gè)房間？ ?。?）你怎樣找到這個(gè)房間？ 住錯(cuò)的 ?。?）小豬住得對(duì)不對(duì)？為什么？ ?。?）201在哪里？ ?。?）請(qǐng)幫小豬住到201?！ ×?、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開(kāi)心，來(lái)我們一起表示慶祝！ ?。ㄔ跉g快的音樂(lè)聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）
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