北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第14課小書架教案-資料下載頁
2024-12-07 03:09本頁面
【正文】 ？練練它們的四聲吧?！ 。?）出示生詞卡：讀四聲，確定聲調(diào)。說明沒有聲調(diào)的讀輕聲?！ n中休息———— 四、學(xué)習(xí)生字，加強自學(xué) 1．詞讀得好，韻母認(rèn)得準(zhǔn)，聲調(diào)找得準(zhǔn)，老師真為你們感到自豪。但如果老師讓生字離開生詞，你們還能認(rèn)得準(zhǔn)嗎？搶讀生字卡?！ ?．增加難度有信心嗎？“說字?jǐn)[卡”不會可以問問小老師，看看會的同學(xué)。（加粗字為出示字卡的內(nèi)容） 上層的上中間在下面：用手勢表示——上中下。（檢查理解情況） 在、我、用、給、每、放：練習(xí)組詞?！ ∫憾嘁糇?，一講而過?！ ?．邊收卡邊讀卡——放好?！ ∥濉W(xué)寫字，學(xué)筆畫 1．看桌上還有什么卡，念出來。（書） 2．學(xué)寫：“、”書字里有一個新筆畫相信你們早認(rèn)識了？ ?。?）觀察書寫，念出來?！ 。?）端正書寫姿勢，寫“、”的字頭?！ ?．學(xué)習(xí)“書” ?。?）出示“書”的字卡，討論筆順?！ 。?）學(xué)生說，教師板書，學(xué)生觀察書寫?！ 。?）書空筆順 ?。?）端正書寫姿勢，寫“書”的字頭?！ ?．組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)“上、中、下、用”。 六、檢查學(xué)習(xí)情況 1．撿貝殼 （1）書是知識的海洋，哪個小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字） ?。?）帶讀。如：上——上層的上。 2．齊讀課文：讓我們在熟悉一下學(xué)過的字詞。并想想你喜歡小書架嗎？為什么？（提高學(xué)生與書交朋友的思想認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生每日看書的好習(xí)慣。） 七、布置作業(yè) 1．讀或背課文給家長聽?！ ?．“、”和5個生字各寫一行。
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