北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課小書(shū)架教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)”的字卡，討論筆順?！ 。?）學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)，學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)。 ?。?）書(shū)空筆順 （4）端正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，寫(xiě)“書(shū)”的字頭?！ 。?）組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)“用、中、下”?！ ∑?、檢查測(cè)試目標(biāo)。 撿貝殼 ?。?）書(shū)是知識(shí)的海洋，哪個(gè)小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字） ?。?）帶讀。如：上——上層的上?！ ↓R讀課文：讓我們?cè)谑煜ひ幌聦W(xué)過(guò)的字詞。并想想你喜歡小書(shū)架嗎？為什么？（提高學(xué)生與書(shū)交朋友的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生每日看書(shū)的好習(xí)慣。） 八、布置作業(yè)?！ ∽x或背課文給家長(zhǎng)聽(tīng)?！ ∷膫€(gè)生字各寫(xiě)一行。【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 1．自讀《小書(shū)架》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣?！ ?．通過(guò)復(fù)習(xí)單韻母明確學(xué)習(xí)拼音對(duì)識(shí)字的意義。利用認(rèn)識(shí)的字復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的韻母，并練習(xí)給漢字標(biāo)聲調(diào)。 3．滲透性識(shí)字10個(gè)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的筆順寫(xiě)生字5個(gè)，學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)“、”。教學(xué)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用聽(tīng)讀識(shí)字法、拼音識(shí)字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)： 討論“書(shū)”筆畫(huà)、筆順。 教具準(zhǔn)備： 生字卡、貝殼圖片生字卡、電腦課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題 同學(xué)們，今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位老朋友。你們看，他是誰(shuí)？你們聽(tīng)丁丁說(shuō)什么呢？ 聽(tīng)錄音：小朋友們，你們好！我叫丁丁，還記得我送給你們的第三把金鑰匙嗎？“我家有個(gè)好習(xí)慣：晚上，爸爸媽媽常為我念故事書(shū)。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得特別愉快。”小朋友們，你們家中有這樣的好習(xí)慣嗎
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