北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第14課小書架教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書”的字卡，討論筆順?！ 。?）學(xué)生說，教師板書，學(xué)生觀察書寫?！ 。?）書空筆順 ?。?）端正書寫姿勢，寫“書”的字頭?！ 。?）組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)“用、中、下”?！ ∑?、檢查測試目標(biāo)。 撿貝殼 ?。?）書是知識的海洋，哪個小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字） ?。?）帶讀。如：上——上層的上?！ ↓R讀課文：讓我們在熟悉一下學(xué)過的字詞。并想想你喜歡小書架嗎？為什么？（提高學(xué)生與書交朋友的思想認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生每日看書的好習(xí)慣。） 八、布置作業(yè)?！ ∽x或背課文給家長聽?！ ∷膫€生字各寫一行?！酒俊 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1．自讀《小書架》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣。 2．通過復(fù)習(xí)單韻母明確學(xué)習(xí)拼音對識字的意義。利用認(rèn)識的字復(fù)習(xí)學(xué)過的韻母，并練習(xí)給漢字標(biāo)聲調(diào)?！ ?．滲透性識字10個，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字5個，學(xué)寫筆畫“、”。教學(xué)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用聽讀識字法、拼音識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)： 討論“書”筆畫、筆順。 教具準(zhǔn)備： 生字卡、貝殼圖片生字卡、電腦課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題 同學(xué)們，今天我給你們請來了一位老朋友。你們看，他是誰？你們聽丁丁說什么呢？ 聽錄音：小朋友們，你們好！我叫丁丁，還記得我送給你們的第三把金鑰匙嗎？“我家有個好習(xí)慣：晚上，爸爸媽媽常為我念故事書?，F(xiàn)在我認(rèn)識一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候，我覺得特別愉快?！毙∨笥褌儯銈兗抑杏羞@樣的好習(xí)慣嗎
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