【正文】 負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”。 就一個(gè)班來(lái)說(shuō)，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。必須明白，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支持，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣。 懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心境舒暢、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的提高。 寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部、活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。 如果有什么問(wèn)題能夠來(lái)問(wèn)，班級(jí)管理這方面能夠?yàn)槟憬獯稹? 好的開(kāi)始是成功的一半。新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)于每一位學(xué)和教師來(lái)說(shuō)都是一種新的嘗試，學(xué)能夠忘掉上學(xué)期學(xué)習(xí)的不如意，立志重新開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)薄弱科目重點(diǎn)攻克，優(yōu)勢(shì)科目再接再厲，更上一層樓。教師能夠拋卻上學(xué)期教學(xué)、工作上的煩惱，嘗試換一種方式和態(tài)度去工作，以期取得更好的成績(jī)。開(kāi)局打好了，自信心增強(qiáng)了，對(duì)于后階段的學(xué)習(xí)和工作有莫大裨益。而對(duì)于一個(gè)新班級(jí)(那里指初一、高一)的班主任來(lái)說(shuō)，把新班級(jí)的開(kāi)班工作抓好，不僅僅對(duì)班級(jí)在這個(gè)學(xué)期的后階段工作有幫忙，甚至對(duì)學(xué)在整個(gè)初中、高中階段的學(xué)習(xí)活產(chǎn)重大影響。所以，對(duì)新班級(jí)的開(kāi)班工作必須要高度重視，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)在班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，并將相關(guān)措施和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行和持續(xù)下去，將這一局面帶至下一學(xué)年甚至高三結(jié)束。下頭本人就如何做好新班級(jí)的開(kāi)班工作提幾點(diǎn)個(gè)人看法。 一、盡快熟悉學(xué)。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)的班主任而言，他(她)的每一個(gè)學(xué)都是一個(gè)陌人，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)從低年級(jí)帶上來(lái)的個(gè)人檔案。而這些檔案除了學(xué)的家庭情景、學(xué)習(xí)成績(jī)等比較客觀(guān)的情景外，對(duì)學(xué)品性的評(píng)價(jià)資料可謂少之又少，即使是以前班主任的評(píng)語(yǔ)也很多是一種套話(huà)，或是為了照顧學(xué)在高年級(jí)給新班主任留下的第一印象，寫(xiě)的東西總是贊賞多于批評(píng)。還有一種情景是不能忽略的，初高中正處于思想定型前期，很多不確定的因素都會(huì)改變他們的人觀(guān)和價(jià)值觀(guān)?；蛟S他(她)以前在教師眼里是一個(gè)壞學(xué)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，整天想著打游戲機(jī)和追星跟風(fēng)，但經(jīng)過(guò)中考失敗后認(rèn)識(shí)到了自我的不足，決心在高中階段痛改前非，認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的學(xué)，班主任就不能僅依靠舊班主任的評(píng)價(jià)來(lái)判定他們的好壞。也有些學(xué)在初中階段成績(jī)優(yōu)異，容易驕傲自大，上到高中應(yīng)對(duì)新學(xué)校新同學(xué)整天興奮不已，充滿(mǎn)新鮮感，對(duì)學(xué)習(xí)麻痹大意，對(duì)這樣的學(xué)，班主任也要多加留意?？傊掳嘀魅我M量在短時(shí)間內(nèi)熟悉班級(jí)情景，異常是學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以便在開(kāi)展班級(jí)工作中加以利用。那里要注意的是，這種熟悉須經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察及參考學(xué)檔案而得，不能僅憑主觀(guān)印象，也不能只偏信舊資料。 二、做好新思想輔導(dǎo)工作。上頭說(shuō)了要盡快熟悉學(xué)，那里說(shuō)的是思想輔導(dǎo)是在做好第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上而言的。新的思想輔導(dǎo)包括全體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩方面。全體輔導(dǎo)是面向全班學(xué)，這種輔導(dǎo)要求言辭必須要富有鼓動(dòng)性，以期能夠激發(fā)學(xué)最大的學(xué)習(xí)興趣，提議從學(xué)比較關(guān)心的問(wèn)題入手，如高考、就業(yè)、大學(xué)活等方面，讓學(xué)明白學(xué)習(xí)的迫切性及重要性，在全班構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在做全體輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)盡量少講空話(huà)、套話(huà)，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)多年的學(xué)活，學(xué)對(duì)此類(lèi)說(shuō)法已經(jīng)麻木甚至厭煩，換一種方式效果會(huì)明顯些。個(gè)別輔導(dǎo)是針對(duì)個(gè)別學(xué)的，那里的個(gè)別學(xué)專(zhuān)指那些有心理陰影、心理問(wèn)題的學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)厭倦的學(xué)，偏科異常嚴(yán)重的學(xué)等等。對(duì)這些學(xué)應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待，但有一點(diǎn)是必須的，那就是工作要做得盡量細(xì)致些，必要時(shí)請(qǐng)心理教師配合開(kāi)展輔導(dǎo)工作。還有就是班主任平時(shí)須多關(guān)注中層的發(fā)展，不能讓中層成為被遺忘的群體，其實(shí)有時(shí)中層更渴望能得到教師的關(guān)注。多一些關(guān)注中層，可能讓他們有更多的機(jī)會(huì)和理由向尖子邁進(jìn)。 三、認(rèn)真做好首任班干的挑選工作。來(lái)到新的學(xué)校，新的環(huán)境，每位學(xué)都想能夠得到新班主任的賞識(shí)，于是他們會(huì)不自覺(jué)地做一些讓班主任注意的事情，或者是故意與班主任多親近。很多時(shí)候新班主任會(huì)憑個(gè)人喜好或短時(shí)間的接觸來(lái)選擇幾個(gè)學(xué)當(dāng)班里的主要干部。本來(lái)挑選班干部主要是配合好班主任開(kāi)展工作，選的當(dāng)然是班主任喜歡的較好。但在那里有幾個(gè)問(wèn)題是不能忽略的。首先，這個(gè)學(xué)是否有本事?lián)芜@一職位!班主任不能僅依靠個(gè)人喜好問(wèn)題來(lái)安排班干，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜、乖巧，容易討教師喜愛(ài)，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位，如紀(jì)檢等班干。其次，班委安排要充分研究到內(nèi)部團(tuán)結(jié)問(wèn)題。初高中的學(xué)，異常是女比較細(xì)心眼，容易構(gòu)成小團(tuán)體，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn)，盡可能組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的班委。首任班委的挑選工作是新班主任開(kāi)展工作的晴雨表，是衡量新班主任工作是否到位的一個(gè)參考值。因?yàn)槿绻兹伟辔軌蚋魉酒渎?，管理到位，那么班?jí)的凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，團(tuán)體榮譽(yù)感也會(huì)加強(qiáng)，構(gòu)成一種進(jìn)取向上的精神面貌。但如果首任班委挑選不好，內(nèi)部矛盾重重，外部管理不到位，那么班級(jí)的凝聚力就會(huì)變?nèi)?，衛(wèi)、紀(jì)律等也會(huì)變得松散，甚至?xí)霈F(xiàn)班干部團(tuán)體辭職的現(xiàn)象，不利于班級(jí)建設(shè)。 四、建立一套行之有效的班級(jí)管理制度并貫徹執(zhí)行。正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，凡事都要按一套嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行，那么班級(jí)管理就會(huì)變得簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)單，在制定這些管理制度的時(shí)候要細(xì)，即研究問(wèn)題要周全，盡量定得細(xì)微些。如上晚修講話(huà)者要受到何種處罰，處罰量是多少等等，對(duì)各項(xiàng)處罰制度都要有一個(gè)量化的說(shuō)明，讓人一目了然。規(guī)章制度要在教室一個(gè)顯眼的地方貼出并告知全班，這些規(guī)章必須要貫徹執(zhí)行，不能僅有三分鐘熱度，也不能朝令夕改，要堅(jiān)持必須的穩(wěn)定性。 對(duì)班級(jí)的提議（九）： 為了使我們的班級(jí)題能夠更加優(yōu)秀，為了使每個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到提高，也為了使我們班團(tuán)體的紀(jì)律更好，我有幾個(gè)提議： ： ，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣會(huì)有必須的影響力。 ，雨同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。 ，看待問(wèn)題要持有公正的態(tài)度。 ： 、紙張塞進(jìn)去，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行處罰。 ，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔，在教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔，因?yàn)槟抢锝處熆床坏剑伤麄內(nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁?huì)給值日的同學(xué)們帶來(lái)很多不便，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們理解懲罰。 ，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里。 ： ，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一齊打鬧。 ，走廊里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。 ，不能做小動(dòng)作，不能與同學(xué)交頭接耳，不能開(kāi)小差。 ，不能半途而廢。要有進(jìn)取向上的精神。 ，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺(jué)性。 我相信只要我們不斷堅(jiān)持，不懈努力，我們的班團(tuán)體必須會(huì)更上一層樓。期望教師能采納我的提議。 對(duì)班級(jí)的提議（十）： 各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，怎樣辦呢？我有些拙見(jiàn)與你們分享。 1。作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力。個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作本事。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家歡樂(lè)，比較受大家歡迎。做班干會(huì)占用自我很多的時(shí)間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級(jí)管理中，最重要的就是工作本事，要成為教師的左膀右臂。當(dāng)教師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)情景的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)和事態(tài)的擴(kuò)大。 2。其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，進(jìn)取舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做，不要曠操。在勞動(dòng)上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶進(jìn)取完成任務(wù)。 3。作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個(gè)人心中都有班規(guī)，僅有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。 僅有班干以身作則，樹(shù)立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。