【正文】 行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，抓好學(xué)干部建設(shè)。此外，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度，要求六個(gè)班委委員每周輪流寫班務(wù)日記，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情景記下來(lái)，當(dāng)天交給我，經(jīng)過(guò)班務(wù)日記，我總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。 經(jīng)過(guò)學(xué)干部的帶頭作用去影響班級(jí)的其他成員，逐步地把班主任的教育目標(biāo)經(jīng)過(guò)學(xué)干部的作用灌輸?shù)桨嗉?jí)的每個(gè)學(xué)成員中去，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì)，到達(dá)知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展，自覺(jué)服從團(tuán)體的需要，與團(tuán)體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn)。 三、根據(jù)學(xué)實(shí)際，建立班級(jí)的規(guī)章制度。因而，現(xiàn)代的班級(jí)管理需要構(gòu)建一套激勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)學(xué)的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)進(jìn)取向上的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)進(jìn)取的行為活動(dòng)。對(duì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)名單在班級(jí)宣傳欄內(nèi)張貼。 上課時(shí)要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，大事講原則、小事講風(fēng)格，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗 團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)重要的問(wèn)題。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，團(tuán)體討論決定，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”，一個(gè)人說(shuō)了算。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行。 好的開(kāi)始是成功的一半。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)的班主任而言，他(她)的每一個(gè)學(xué)都是一個(gè)陌人，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)從低年級(jí)帶上來(lái)的個(gè)人檔案。 二、做好新思想輔導(dǎo)工作。多一些關(guān)注中層，可能讓他們有更多的機(jī)會(huì)和理由向尖子邁進(jìn)。初高中的學(xué)，異常是女比較細(xì)心眼，容易構(gòu)成小團(tuán)體，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn)，盡可能組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的班委。 對(duì)班級(jí)的提議（九）： 為了使我們的班級(jí)題能夠更加優(yōu)秀，為了使每個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到提高，也為了使我們班團(tuán)體的紀(jì)律更好，我有幾個(gè)提議： ： ，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣會(huì)有必須的影響力。 ，不能做小動(dòng)作，不能與同學(xué)交頭接耳，不能開(kāi)小差。作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，進(jìn)取舉手發(fā)言。 。 2。 對(duì)班級(jí)的提議（十）： 各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，怎樣辦呢？我有些拙見(jiàn)與你們分享。 ： ，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一齊打鬧。如上晚修講話者要受到何種處罰，處罰量是多少等等，對(duì)各項(xiàng)處罰制度都要有一個(gè)量化的說(shuō)明，讓人一目了然。首先，這個(gè)學(xué)是否有本事?lián)芜@一職位!班主任不能僅依靠個(gè)人喜好問(wèn)題來(lái)安排班干，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜、乖巧，容易討教師喜愛(ài)，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位，如紀(jì)檢等班干。對(duì)這些學(xué)應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待，但有一點(diǎn)是必須的，那就是工作要做得盡量細(xì)致些，必要時(shí)請(qǐng)心理教師配合開(kāi)展輔導(dǎo)工作。總之，新班主任要盡量在短時(shí)間內(nèi)熟悉班級(jí)情景，異常是學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以便在開(kāi)展班級(jí)工作中加以利用。下頭本人就如何做好新班級(jí)的開(kāi)班工作提幾點(diǎn)個(gè)人看法。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支持，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣。我們必須要識(shí)大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自我的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自我的命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。” 對(duì)班級(jí)的提議（八）： 班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)H有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒(méi)有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力。 在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌。 (2)采用不一樣形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因而，班級(jí)管理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動(dòng)的過(guò)程。而在班干部執(zhí)勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與活，大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的進(jìn)取性，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間起到不可估量的作用。學(xué)干部在班主任的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多種行之有效的方式，增強(qiáng)親和力，克服離散力，為著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)。 三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，及時(shí)輔助任課教師的工作。對(duì)這種學(xué)，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自我身上不足，使之德智體全面發(fā)展。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。僅有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)。學(xué)校的各類考試中，如月考，中考，期末考等，我班學(xué)的成績(jī)都名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。所以，我將收集整組同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。這是多么不禮貌，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻幌蜻@樣下去，又會(huì)變成怎樣從今日開(kāi)始，我們組要杜絕這種自私自利、不團(tuán)結(jié)、不合作的行為，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)! 對(duì)此，我期望同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的提議： 一、只要有矛盾，下課找組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，讓組長(zhǎng)來(lái)確定到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。 中學(xué)正處于成長(zhǎng)過(guò)程中，他們既需要嚴(yán)格的要求，也需要理解，更需要一個(gè)相對(duì)寬松的心理環(huán)境，每個(gè)學(xué)都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn)。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試： 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)守則》、《中學(xué)日常行為規(guī)范》，讓學(xué)在心里樹(shù)立起合格中學(xué)的形象，同時(shí)，經(jīng)過(guò)召開(kāi)形式各異的主題班會(huì)，學(xué)介紹一些偉人、科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高學(xué)做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)的信心，幫忙他們樹(shù)立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用，增強(qiáng)學(xué)的夢(mèng)想主義觀念和職責(zé)感。幫忙他們組織班級(jí)活動(dòng)，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫忙他們處理好班級(jí)的日常事務(wù)，以及干部之間，同學(xué)之間的矛盾，使他們?cè)趯W(xué)中逐步樹(shù)立威信。班團(tuán)體的組織建設(shè)，關(guān)鍵是班級(jí)干部的培養(yǎng)，并構(gòu)成班團(tuán)體的核心。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo)，這既是團(tuán)體奮斗的方向，也是團(tuán)體前進(jìn)的動(dòng)力。一次，周純宇在給人背書時(shí)，悄悄地給人看了答案，被人揭發(fā)了。多一份寬容 開(kāi)學(xué)以來(lái)，有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥。 2對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)高的，在這個(gè)階段中請(qǐng)教師多和同學(xué)談?wù)勑模f(shuō)一些鼓勵(lì)的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使教師了解學(xué)情景，掌握哪些不足，并且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)感到自我很重要，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高。 2教師上課形式依然很死板，讓學(xué)在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來(lái)，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。 1各科教師應(yīng)抓緊課程，少說(shuō)費(fèi)話，盡心盡力；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享，難題大家一齊來(lái)挑戰(zhàn)。 1不能讓課堂死氣沉沉的。 此刻教師的英語(yǔ)教學(xué)不太適宜，教師應(yīng)當(dāng)讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉，要幫忙學(xué)多動(dòng)口，多讀，多說(shuō)，把英語(yǔ)學(xué)活。 2班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師關(guān)系搞的太便僵。 1班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也是很重要的，班級(jí)里有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn)。 每周開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。 (2)班級(jí)能夠湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有必須風(fēng)險(xiǎn)，只是提議有待審核)。 3，實(shí)行期末成績(jī)匯總匯報(bào)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)管理制度，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總，包括成績(jī)，平時(shí)表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)。僅有一名的話，在教師不在的時(shí)候他會(huì)忙可是來(lái)，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，并且還不只一個(gè)人這樣，很多人都是這樣，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì)忙可是來(lái)，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì)占據(jù)很多時(shí)間 二、活動(dòng)方面 進(jìn)取主動(dòng)性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)活動(dòng) 三、本事方面 缺乏對(duì)自身本事的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強(qiáng) 四、男女同學(xué)交流方面 男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的 五、班級(jí)不良現(xiàn)象 少數(shù)人缺乏班團(tuán)體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散